在孩子小的時(shí)候，盡量不要把自己的孩子和別人家的孩子比。即使別人家的孩子再好，那也是別人的孩子；即使自己的孩子出現(xiàn)的問(wèn)題再多，終究是自己的孩子。因此不做橫向的比較，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步，都值得贊揚(yáng)。孩子的心理是敏感的，也是脆弱的，你總是拿別人家的孩子和他比，他便會(huì)覺得你的愛從他的身上轉(zhuǎn)移到別人家的孩子身上了，他會(huì)更加抬不起頭來(lái)，甚至將委屈乃至怨恨轉(zhuǎn)移到別人家的孩子身上。恨鐵不成鋼的祖輩們往往就是這樣無(wú)意中傷害了自己的孩子，他們以為這是對(duì)自己孩子的一種愛，卻不知這樣的愛最讓孩消受不起。

很多祖輩會(huì)親身經(jīng)歷或經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景：街頭角落里，大人大聲呵斥：“瞧你，還不如誰(shuí)?！毙睦硭刭|(zhì)好的孩子也許扮個(gè)鬼臉，或者賭氣不理會(huì)，可心理素質(zhì)差的孩子就會(huì)排斥，嘴里雖然不說(shuō)，但心里很痛恨這種比較。請(qǐng)不要總拿自己的孩子與別人家的孩子相比。孩子表現(xiàn)好就讓他繼續(xù)努力，孩子的表現(xiàn)暫時(shí)沒有達(dá)到您的期許，就耐心地幫助孩子增強(qiáng)能力吧。

策略寶典

祖輩欣賞孩子的策略

A．用欣賞的眼光看孩子

一個(gè)專家曾經(jīng)談到過(guò)這樣一個(gè)事例。他說(shuō)，一次幾十個(gè)中國(guó)孩子與外國(guó)孩子進(jìn)行某項(xiàng)測(cè)試，測(cè)試后的分?jǐn)?shù)讓孩子分別拿回家給自己的家長(zhǎng)看。結(jié)果中國(guó)的家長(zhǎng)看到成績(jī)，有80%表示不滿意；外國(guó)的家長(zhǎng)則有80%表示滿意。而實(shí)際成績(jī)外國(guó)孩子遠(yuǎn)不如中國(guó)孩子。這說(shuō)明中國(guó)家長(zhǎng)習(xí)慣用挑剔的眼光看孩子。祖輩們可以換種思路，用欣賞的眼光來(lái)看自己的孩子，努力地發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處。如果你這樣看的話，真的能看出自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，或許還能讓你發(fā)出感嘆：“原來(lái)我家孩子這點(diǎn)還不錯(cuò)”。

B．每個(gè)孩子都是獨(dú)特的

相同年齡段的孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，孩子之間有共性，更有個(gè)性。有的孩子語(yǔ)言天分、協(xié)調(diào)天分發(fā)育得早，祖輩們看到別的孩子會(huì)走路會(huì)說(shuō)話了，自己的孩子還不會(huì)，就著急。孩子是一直在成長(zhǎng)的，祖輩們應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的，祖輩應(yīng)尊重孩子的差異性，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，讓孩子慢慢成長(zhǎng)進(jìn)步。

C．不要依據(jù)表象去評(píng)價(jià)孩子

沒有人比家長(zhǎng)更了解自己的孩子了，家長(zhǎng)和別人家的孩子相處時(shí)間短，看到的只是表象。因此，祖輩不必把自己的孩子跟別人的孩子做無(wú)意義的比較。

D．讓孩子走適合自己發(fā)展的道路

祖輩要尊重孩子的天性，讓孩子按規(guī)律成長(zhǎng)，讓他們走適合自己發(fā)展的道路。要相信自己的孩子，不要強(qiáng)迫，順其自然最好。

禁語(yǔ)3：“沒事，奶奶去幫你認(rèn)個(gè)錯(cuò)”

蓋瑞?查普曼：孩子在小時(shí)候就能學(xué)會(huì)道歉的語(yǔ)言，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)道歉的重要性會(huì)有更深的領(lǐng)悟和理解，為今后的道德和人際關(guān)系發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

丘吉爾：高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。

生活寫真

星期天，龍龍的奶奶帶他去隔壁的寶寶家玩。兩個(gè)孩子一起玩玩具，而大人就在一旁聊著天。龍龍不小心弄壞了寶寶的玩具車，看到新買的車壞了，寶寶“哇”的一聲就哭了起來(lái)。雙方家長(zhǎng)也沒先了解事情經(jīng)過(guò)，就相互安慰對(duì)方的孩子，并代自家的孩子道歉。一個(gè)說(shuō)“寶寶不要哭了，龍龍?zhí)还粤?，怎么能弄壞你的玩具呢？我代他向你道歉，下次再買個(gè)新的玩具賠你，行么？”另一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)“龍龍不要怕，不就是一個(gè)玩具么，不用賠的”。

品 悟

生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的情況：孩子犯錯(cuò)了，爺爺奶奶就會(huì)安慰道“沒事，奶奶去幫你認(rèn)個(gè)錯(cuò)，下次一定注意啊”。可是你這次幫他善后了，孩子就會(huì)知道爺爺奶奶下次還會(huì)幫他的，那他會(huì)注意么？可見，“下次注意”這句話顯得多么蒼白無(wú)力啊。其實(shí)，孩子感到不安的時(shí)候，正是家庭教育的最好時(shí)機(jī)。弄壞了別人的東西，孩子自然會(huì)有緊張和不安的心理，這時(shí)如果及時(shí)讓他們承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，就會(huì)加深其對(duì)這件事的印象。嘗過(guò)苦頭后，不用大人提醒，孩子也會(huì)自己努力避免類似的事情再次發(fā)生。

可以說(shuō)，孩子之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)乃至打打鬧鬧是常見的事，特別是大一些的孩子，他們的活動(dòng)、個(gè)性等各方面能力增強(qiáng)了，但道德認(rèn)知、行為自我控制等都處在初步形成階段，這樣與同伴之間的磕磕碰碰就更多了，難免會(huì)犯錯(cuò)，如弄壞別人的東西、把小伙伴弄哭了等。此時(shí)祖輩應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為不當(dāng)，并主動(dòng)向?qū)Ψ降狼浮?/p>

策略寶典

祖輩鼓勵(lì)孩子認(rèn)錯(cuò)的策略

A．告訴孩子錯(cuò)在哪里