有一位成功的父親曾介紹自己教女兒的經(jīng)驗(yàn)：女兒小時(shí)候總喜歡問(wèn)他各種問(wèn)題，他總是給女兒?jiǎn)柼?hào)，從不給句號(hào)。這樣孩子的好奇心就被激發(fā)了，從小愛(ài)提問(wèn)會(huì)思考，后來(lái)取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲得了巨大的成功。

孩子的獨(dú)立思考能力并不是與生俱來(lái)的特質(zhì)，這需要祖輩們?cè)谒麄兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中用心培養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，可以多創(chuàng)造讓孩子思考的氛圍，提醒孩子獨(dú)立思考。另外，祖輩對(duì)涉及孩子自己的事情不要大包大攬，最好的辦法是要給出幾方面建議，讓孩子自主選擇，并讓孩子說(shuō)出選擇的原因。如果孩子的想法和祖輩的意愿大相徑庭，不妨祖輩也說(shuō)說(shuō)理由，讓孩子學(xué)會(huì)分析利弊。有時(shí)就是在大人陳述理由的過(guò)程中，孩子得出了正確的選擇，同時(shí)也鍛煉了思考能力。有些祖輩之所以大包大攬，主要是不想讓孩子走彎路，但是家長(zhǎng)的依據(jù)常常是自己的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候并不適合所有人。所以，多和孩子交流一下想法，孩子的想法常常會(huì)讓家長(zhǎng)大吃一驚。

獨(dú)立思考是積極主動(dòng)地思考，具有新穎性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，能獨(dú)立思考、明辨是非，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須著力培養(yǎng)的重要素質(zhì)。要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，就要提供一些機(jī)會(huì)讓孩子自己去思考，去感覺(jué)什么對(duì)、什么錯(cuò)、什么應(yīng)該做、什么不應(yīng)該做。作為祖輩，應(yīng)該利用各種機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。因?yàn)楹⒆拥莫?dú)立思考能力越強(qiáng)，他們的求知欲就越強(qiáng)，終身學(xué)習(xí)的能力也就越強(qiáng)，創(chuàng)造力就越突出。只有具備獨(dú)立思考的能力，孩子才能與時(shí)俱進(jìn)，更好地適應(yīng)社會(huì)。

策略寶典

培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考習(xí)慣的策略

A．創(chuàng)造思考的家庭環(huán)境，提醒孩子獨(dú)立思考

思考的家庭環(huán)境有助于提高孩子獨(dú)立思考的能力，將使孩子終生受益。祖輩碰到問(wèn)題的時(shí)候，可以和孩子一起思考解決辦法，將自己的思考過(guò)程展現(xiàn)在孩子面前。當(dāng)一家人圍聚一桌共進(jìn)晚餐時(shí)，議論一天中發(fā)生的種種事情，這就是一個(gè)很好的思考環(huán)境。祖輩可根據(jù)交談內(nèi)容互相發(fā)問(wèn)，如：“你覺(jué)得怎么做會(huì)更好些？”“你的想法有根據(jù)嗎？”這樣耳濡目染，孩子就會(huì)形成凡事自己動(dòng)腦的良好習(xí)慣。另外，在孩子的房間、書(shū)桌、書(shū)包等地方貼上關(guān)于思考的字眼，如房間里可以掛著“走向獨(dú)立思考的路”等巨型標(biāo)語(yǔ)，書(shū)包上寫(xiě)著“思考”兩字，這樣可以時(shí)時(shí)處處提醒孩子去思考。

B．提出問(wèn)題引導(dǎo)孩子思考

無(wú)論是帶孩子去博物館，還是陪他們看書(shū)、看電影，祖輩都可提一些問(wèn)題，啟發(fā)孩子進(jìn)行思考。帶孩子去博物館時(shí)不要走馬觀花，簡(jiǎn)單地欣賞作品，不妨提出“恐龍如果復(fù)活了，地球會(huì)變成什么樣？”之類(lèi)的問(wèn)題引導(dǎo)孩子思考。

C．鼓勵(lì)孩子對(duì)有疑問(wèn)的事敢于提出問(wèn)題

鼓勵(lì)孩子敢于對(duì)有疑問(wèn)的事提出問(wèn)題，是智力教育的一種重要方法。祖輩們應(yīng)趁孩子小的時(shí)候，讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，盡情地提問(wèn)。因?yàn)閱?wèn)得越多，知道得就越多，就越能刺激孩子的好奇心和上進(jìn)精神。

D．讓孩子自己想辦法，勇于說(shuō)出自己的看法

在日常生活或游戲中，無(wú)論遇到什么困難，祖輩首先就應(yīng)該問(wèn)孩子：“你該怎么辦？”“你有什么好辦法嗎？”，讓孩子自己來(lái)想辦法解決。有些祖輩總是迫不及待地幫助孩子，這樣既剝奪了孩子獨(dú)立思考的能力，也沒(méi)法讓孩子嘗到獨(dú)立思考的甜頭。其實(shí)孩子最初是有自己獨(dú)立的看法的，但逐漸被大人的聲音掩蓋、隱藏起來(lái)了。比如大人在討論的時(shí)候，孩子不經(jīng)意地插一句“我認(rèn)為”，總得到家長(zhǎng)“大人說(shuō)事，小孩懂什么，一邊玩去”之類(lèi)的呵斥，于是孩子慢慢地變沉默了。所以，祖輩們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇于說(shuō)出自己的想法，讓孩子學(xué)著說(shuō)“我認(rèn)為，我覺(jué)得”。

8．尊重孩子的興趣愛(ài)好

愛(ài)因斯坦：興趣是最好的老師。

孔子：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

馬斯洛：興趣是最好的老師。作為孩子的啟蒙老師，父母應(yīng)該尊重孩子的興趣。毫無(wú)疑問(wèn)，如果每個(gè)孩子的興趣都能得到尊重并獲得父母良好的支持，那么他必定能成就一番非凡的事業(yè)。