1.別把成績太當成績

生活寫真

由于工作忙，生活的壓力大，我對于兒子超凡的學習很少關(guān)注，只知道他學得好時還排過班級前幾名，但大多都是中等偏上，對于這樣的成績我覺得還可以接受。

直到兒子三年級上學期，他居然在期中考試和期末考試中連續(xù)兩次排在班級倒數(shù)第一，連老師都在電話里批評我這做家長的不負責任。說實在的，即使老師不批評我，我也已經(jīng)對兒子一落千丈的成績感到震驚了。但我并沒有因為兒子的成績差而過多地責備兒子，而是說：“兒子，老爸知道你連續(xù)幾次考得這么差，心里一定很難過，老爸也很難過，走，跟老爸去飯店，咱們選你最愛吃的飯菜好好吃一頓，解解悶，以后老爸幫你學習，咱們一定能把學習弄上去。”聽了我的話，我這個一貫提起去飯店吃飯就興奮的小子頭一次變得有點靦腆了，我知道，他聽懂了我的話。

隨后的日子，我便盡可能地擠出時間來關(guān)注兒子的學習，發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)總是拖拖拉拉，不能獨立完成，總是到實在拖不下去時才草草做完。于是我便從三年級上學期的課程開始幫他一點點地補習，好在我的兒子并不是真笨，所脫節(jié)的課程也不算太多，不到兩個月便補上了上學期的課程，下學期期中考試時的成績也前進了十幾名，但我和兒子對這樣的成績還是感到有些失落，可是我并沒有讓我的失落表現(xiàn)出來。

我很高興兒子并不滿足于十幾名的進步，但相對于兒子在家里的付出和學習表現(xiàn)，這樣的進步確實有些讓人失望，問題一定還有許多，只是我還沒有發(fā)現(xiàn)。

此后，我便私下到學校請教了兒子的老師，認識到我的兒子在學校有點孤僻。經(jīng)過思考，我意識到我的兒子太自卑了，自卑限制了他的思考能力、想象能力和創(chuàng)造能力，雖然他還未必理解自卑是什么意思。

我認為自信來源于心態(tài)，消極心態(tài)的改變要依靠實力。在幫助兒子完成作業(yè)之后，我還要抽出時間幫助兒子預習一下下一天老師要講的新課。此外我也潛移默化地教育他要善于展現(xiàn)自己的優(yōu)點，是金子必須發(fā)光讓別人看見，否則就是普通一石子。要大方把自己的東西借給別人，幫助別人，多交朋友。

這樣的努力進行了一段時間之后，有一天，我的兒子在晚飯時突然告訴我，說：“老爸，今天外面有人來我們班聽課，我回答的問題最多啦，有一個問題別人都不會，沒有舉手，就我答上來了，老師下課后還摸著我的腦袋表揚了我呢！”我笑著調(diào)侃：“我兒子連老師的忙都能幫上了！”但我的心里在想：我兒子的心病治好了，再也不需要自卑壓抑地去上學了。皇天不負有心人，等到期末考試時，我的兒子居然考了個全年級第十。