我說(shuō)我覺(jué)得開(kāi)人腦是件非常殘忍和血腥的事情，聽(tīng)到鋸刀的聲音，我會(huì)嚇得做噩夢(mèng)。她們哈哈大笑，說(shuō)她們眼中完全只有肖逸，完全忽略掉他手中的病人。

“他連動(dòng)手術(shù)都那么優(yōu)雅?！边@點(diǎn)我倒是相信的?！八鷣?lái)就是完美的藝術(shù)家?！蔽倚α?，這未免太夸張，不過(guò)記得第一次見(jiàn)面時(shí)，他拈起我學(xué)生給我的信，那模樣，確實(shí)很美。我發(fā)現(xiàn)我用的是美，不是帥。我做飯，井井有條，不緊不慢，她們后來(lái)幾乎不插手，只在后面唧唧喳喳說(shuō)著話(huà)，肖逸回來(lái)時(shí)，看到的就是這番景象。他們對(duì)肖逸很尊敬，講話(huà)也十分有分寸，老師前老師后，肖逸很顯然已經(jīng)能熟練處理這種事，他被圍在眾人中間，自在地說(shuō)著話(huà)，他們對(duì)他很信服。后來(lái)肖逸跟我說(shuō)，對(duì)這種小毛頭，我應(yīng)該再跟媽媽學(xué)一學(xué)，他說(shuō)那時(shí)去我家，看到媽媽會(huì)有些害怕，不敢輕舉妄動(dòng)，好在夏沫性格豪爽，否則他不會(huì)再去第二次。我笑道：“其實(shí)與他們打成一片，感覺(jué)很好，能看到她們真實(shí)的一面，而且，能聽(tīng)到許多關(guān)于你的趣事?！彼c我一起收拾殘局，問(wèn)我聽(tīng)到哪一些。我問(wèn)他是不是收到過(guò)許多求愛(ài)信，他笑了，說(shuō)有些。

“會(huì)不會(huì)有動(dòng)心的？”

他很?chē)?yán)肅說(shuō)沒(méi)有。

打掃完后，我?guī)缀跏前c在沙發(fā)上，一點(diǎn)都不想動(dòng)，肖逸笑我不經(jīng)用，卻還是幫我按摩。我拿來(lái)電話(huà)打給媽媽?zhuān)覍?duì)媽媽的作息很清楚，這個(gè)時(shí)候她肯定也與我一樣，坐在沙發(fā)上休息。

“媽媽?zhuān)覑?ài)你?！?

她一愣，卻是“撲哧”笑出來(lái)，問(wèn)我是不是燒還沒(méi)有退。

我說(shuō)我特別想說(shuō)這句話(huà)，我覺(jué)得我又長(zhǎng)大了一些。

肖逸捏捏我的臉，我笑了一下。

“媽媽?zhuān)乙徊揭徊降兀谧吣愕穆?，未?lái)，我也會(huì)像你和爸爸一樣，有一個(gè)完美幸福的家?！蔽覜](méi)有說(shuō)一個(gè)有三個(gè)孩子的幸福的家，那樣太過(guò)于刻意。

我沒(méi)有看肖逸的神色，與媽媽再?lài)Z叨了幾句便掛了電話(huà)。

也許肖逸心情有些沉重，內(nèi)心的掙扎或許更多，但我能做的，便只是這樣。洗完澡后我便早早地上床睡覺(jué)，臨睡前又吃了粒感冒藥，快要睡著時(shí)，肖逸扶我起身，喂我喝了小半杯橙汁，說(shuō)這樣會(huì)好得更快。我道了謝，很快入了眠。

初四肖逸沒(méi)有再讓學(xué)生來(lái)，也許是在年前有交代，我們家只開(kāi)放初二和初三。我陡然又覺(jué)得有些空虛，這天睡了個(gè)懶覺(jué)后，便給林放打了電話(huà)，說(shuō)要開(kāi)始為小司補(bǔ)習(xí)，他很開(kāi)心，又問(wèn)我的近況，我說(shuō)還好，我還能處理。

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剛出門(mén)，我還是被冷氣嗆得打了幾個(gè)噴嚏，于是用圍巾將半張臉都圍了起來(lái)，自從上次幫夏沫善后開(kāi)過(guò)車(chē)后，肖逸便給我預(yù)定了輛小型的藍(lán)鳥(niǎo)，他沒(méi)有問(wèn)我的意見(jiàn)，也許，小娜說(shuō)得對(duì)，我們太像，甚至連對(duì)方喜歡什么，都不需要過(guò)問(wèn)。

林家還是一如既往地空曠冷清，我到時(shí)，小司正穿得單薄在門(mén)口等我，我忙拉他進(jìn)去，一關(guān)上門(mén)，又被突如期來(lái)的熱氣熏得有點(diǎn)頭暈。

小司說(shuō)我就像個(gè)大玩具，我說(shuō)我一直在感冒，又讓他多穿一些，然后便開(kāi)始補(bǔ)習(xí)。重操舊業(yè)，我確實(shí)有些興奮，覺(jué)得自己朝氣十足，感冒也好了。小司不斷點(diǎn)頭，又不斷地提問(wèn)，我看他的筆記本上記了很多問(wèn)題，應(yīng)該是在學(xué)校時(shí)便記錄的，我說(shuō)這種行為是不對(duì)的，有問(wèn)題應(yīng)該馬上問(wèn)老師。他說(shuō)想留著一起問(wèn)我，反正老師也不會(huì)喊他起身問(wèn)問(wèn)題。

我覺(jué)得小司的關(guān)鍵問(wèn)題不在學(xué)習(xí)上，而是在心理上，他很聰明，但卻不懂得敞開(kāi)心扉，這個(gè)問(wèn)題后來(lái)與林放仔細(xì)商討過(guò)，他說(shuō)是因?yàn)樗推拮拥脑?，給小司造成了陰影。“也許，你常來(lái)，他會(huì)好很多。”

“你和林太太的事情拖了好多年，這樣對(duì)小司的成長(zhǎng)很不利，他還只是小學(xué)，但馬上快升初中了，叛逆期這樣很危險(xiǎn)，初中是小孩快速接受新知識(shí)、形成自己新想法，并且認(rèn)為自己就是一切的年紀(jì)，如果沒(méi)有一個(gè)良好的氛圍，小孩子容易走偏?！?