言聽計(jì)從的寶寶

話話在小朋友與家長(zhǎng)中很受歡迎。這可與話話性格好有很大關(guān)系。被風(fēng)風(fēng)火火的小伙伴撞一下，臉被厲害的小朋友撓兩把，都是常有的事情，話話卻從沒有因此與人發(fā)生過沖突。在與小朋友玩的時(shí)候，話話也總是處于被支配的角色。話話的媽媽很擔(dān)憂，尤其看見話話被比他年齡小的小女孩支得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，就擔(dān)心兒子成年后還不得受媳婦的氣啊。媽媽很憂慮毫無主見的男寶寶會(huì)一直軟弱下去，怎么能讓兒子增加些男子漢氣概呢？

家長(zhǎng)對(duì)策

寶寶的性格并不完全是先天的，有很大一部分是后天形成的，話話主動(dòng)性與競(jìng)爭(zhēng)性弱，這與家庭的環(huán)境、父母的性格、教育方式和人際關(guān)系都有關(guān)系。“這寶寶從小聽話，從沒讓我操過心?！薄澳鞘菈膶殞氉龅?，咱不做！”一再地當(dāng)著寶寶的面強(qiáng)化這些行為，只能使寶寶越來越順從，越來越乖巧，迎合大人心理。對(duì)他人意見言聽計(jì)從的寶寶，依賴他人支配，自信心流失的同時(shí)，環(huán)境的適應(yīng)能力也差，對(duì)寶寶的成長(zhǎng)不利。

在家里父母要多給寶寶做決定的機(jī)會(huì)，隨時(shí)鼓勵(lì)寶寶說出自己的想法，可以讓寶寶選擇穿哪件衣服，去哪里玩……家長(zhǎng)要用實(shí)際行動(dòng)支持他，讓寶寶覺得自己是個(gè)決策者；再就是主動(dòng)和老師溝通，讓老師在幼兒園里多給寶寶一些表現(xiàn)自我、積極參與的機(jī)會(huì)。這樣一方面讓寶寶大膽為自己做主，另一方面也可以讓小同學(xué)們更多地了解他，慢慢地小朋友會(huì)重新看到一個(gè)有主見的寶寶，寶寶就會(huì)有積極主動(dòng)的意識(shí)了。

總被“投訴”的寶寶

每天快到去幼兒園接孩子的時(shí)間，多多媽就會(huì)感到頭疼。為啥？投訴人太多唄！有時(shí)沒等老師先開口，心急的小朋友就會(huì)圍上好幾個(gè)，拿著破損玩具的，指著身體某個(gè)部位的，沒有具體證據(jù)的小娃娃話也不少，幾張小嘴一起說著阿姨你家多多打我了！搶我東西！……多多媽的腦袋在被這些小嘴戧得嗡嗡響時(shí)，還要聽老師的信息反饋，無非是確認(rèn)小朋友們講的確有其事，再補(bǔ)充一些多多的問題。多多媽媽挺尷尬兒子在小伙伴中不受歡迎，給老師帶來麻煩。也沒少教育多多，但多多與小朋友們發(fā)生矛盾的次數(shù)并沒有減少。漸漸地，媽媽的信心與耐心快讓多多磨沒了。跟多多爸爸商量，我在周一、三、五接，你接二、四吧！能否讓我一周能清靜兩天？

家長(zhǎng)對(duì)策

多多的問題怎么會(huì)這么多呢？有的寶寶精力充沛，熱心，樂于助人，但是3歲左右的嬰幼兒由于社交經(jīng)驗(yàn)的缺乏，常?！昂眯霓k壞事”。比如，他的初衷很可能是想告訴小朋友玩具的新玩法，但遭到拒絕而出現(xiàn)搶玩具的結(jié)果，最終導(dǎo)致將玩具弄壞，成為小朋友打小報(bào)告的對(duì)象。長(zhǎng)此下去，寶寶心里也會(huì)認(rèn)可他人對(duì)自己的否定，從而對(duì)自己失去信心，按照大家“說”的樣子走下去了。

家長(zhǎng)要先了解寶寶的真實(shí)心理，肯定寶寶的做事能力，找出寶寶的“閃光點(diǎn)”多鼓勵(lì)。不要因?yàn)閷殞毴锹闊┝?，自己丟了家長(zhǎng)的面子，當(dāng)場(chǎng)不分青紅皂白地訓(xùn)斥寶寶。家長(zhǎng)還應(yīng)該教會(huì)寶寶交際的方法與原則，可以告訴寶寶幫忙之前要先征求對(duì)方的意見，還可以在家里模擬與小朋友交往的情景，幫助寶寶從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)體諒他人情緒，從而讓寶寶的人氣旺起來。

愛嫉妒的寶寶

佳音看到小朋友比她先會(huì)騎童車了，氣不過，果然沒幾天就學(xué)會(huì)了；聽到對(duì)門有開門的聲音，就趕緊去看小伙伴一涵是否要去幼兒園了，如果是，她恨不能飯不吃、衣不穿就跑出去，非要趕在一涵前面先到幼兒園；見到好朋友跟別人一起玩她也不高興，把兩個(gè)人剛做好的手工作品撕壞……

家長(zhǎng)對(duì)策

佳音的現(xiàn)象是嫉妒心理在作怪，當(dāng)別人在某方面比自己優(yōu)越時(shí)，就想辦法讓自己超越對(duì)方，這常常會(huì)激發(fā)出一個(gè)人的潛能，比如佳音學(xué)會(huì)了騎童車。但嫉妒的分寸不好掌握，尤其對(duì)一個(gè)心理自我調(diào)節(jié)能力極弱的孩子來說，因?yàn)槟芰Φ木窒扌?，很容易出現(xiàn)出格的行為，導(dǎo)致與小朋友們不能友好相處。這樣的孩子存在好勝心理的同時(shí)，往往也是自卑與不自信的。

家長(zhǎng)應(yīng)幫助寶寶改變只從結(jié)果進(jìn)行比較的簡(jiǎn)單思維方式，分析小朋友獲得成功的原因，再進(jìn)行自我分析，幫助寶寶找出自身的價(jià)值和長(zhǎng)處，將嫉妒別人的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極動(dòng)力，激發(fā)寶寶正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。另外，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地避免制造讓寶寶處于傷害性情感的機(jī)會(huì)。

愛管人的寶寶

管管是媽媽根據(jù)自己的姓氏給女兒起的小名，如今媽媽真后悔給女兒起了這個(gè)小名字。管管極富有管人的欲望，在幼兒園里，或是與家人、朋友聚會(huì)的時(shí)候，凡是有管管的地方，就能聽到她清脆的聲音，肯定是她在神采飛揚(yáng)地進(jìn)行“人事安排”。你這樣做，他那樣玩，遇到好說話的小朋友，倒也相安無事，遇到不聽“擺布”的寶寶就要發(fā)生矛盾，管管才不怕你不聽她的話呢，她將眉梢挑得高高的，一副理直氣壯的樣子，小指頭在空中指手畫腳。

家長(zhǎng)對(duì)策

像管管這樣具有很強(qiáng)的管理意識(shí)的寶寶可真不多，她希望通過管理他人體現(xiàn)自己的能力、滿足自己的心理需求。這樣的寶寶往往思維敏捷，口齒伶俐，但是也不排除來自強(qiáng)制性的家庭環(huán)境，借管人發(fā)泄被管制的憋悶。

家長(zhǎng)應(yīng)該欣賞寶寶喜歡給他人做榜樣的主觀愿望，但要提出讓寶寶比別人做得更好的目標(biāo)，培養(yǎng)寶寶的責(zé)任心?？梢越o寶寶報(bào)喜歡的興趣班，讓他的特長(zhǎng)得以發(fā)揮。再就是家長(zhǎng)采取滲透式的教育，以身作則，對(duì)人態(tài)度友好謙遜，糾正寶寶不分場(chǎng)合地支配同伴、不能友善與人相處、容易欺負(fù)不聽“擺布”的同伴的缺點(diǎn)。同時(shí)，擴(kuò)大寶寶的朋友圈，鼓勵(lì)寶寶參加一些團(tuán)體式或需要互相配合的合作性游戲，多從別人的角度去思考問題，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)能力。幫助寶寶端正心態(tài)的同時(shí)，保護(hù)好寶寶的強(qiáng)者意識(shí)，以適應(yīng)將來社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)。

愛心小提示：

家長(zhǎng)們培養(yǎng)寶寶開朗自信、以誠(chéng)待人等優(yōu)秀品格，固然無須區(qū)分男女，但有一點(diǎn)絕不能忽視，就是大自然賦予寶寶的性別屬性和差異，將來社會(huì)對(duì)他們也會(huì)有性別期望。3歲之前的寶寶性別概念模糊，教育不當(dāng)會(huì)造成性別錯(cuò)位狀況。因此男寶寶與女寶寶的教育方式在有所不同。

對(duì)于男寶寶，第一，注重男子漢氣概的培養(yǎng)；第二，教育男寶寶體諒與尊重他人；第三，教育男寶寶學(xué)會(huì)與他人分享，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

女寶寶呢？第一，女孩要有保持儀容儀表整潔的習(xí)慣；第二，女孩要擁有自信和優(yōu)雅大方的行為舉止。第三，女孩要懂得保護(hù)自己。