小豐媽媽的方法

兒子小豐生性活潑、頑皮。自他出生后，我便擔(dān)驚受怕地總做些失去孩子的夢(mèng)。每次看到有拐賣兒童的新聞，我便會(huì)心有余悸地拉過孩子，要他再復(fù)習(xí)一遍家庭住址、父母的單位地址、座機(jī)電話號(hào)碼、我們的手機(jī)號(hào)碼。一些常識(shí)性的叮囑要孩子再啰嗦一遍，小豐嘟著小嘴像爆豆般地背誦著：“不要相信陌生人的話；不要吃陌生人給的東西；不要陌生人給的玩具……”逼急了的時(shí)候，他竟然哈哈大笑，令我哭笑不得。

我方向感極差,，帶小豐出去的時(shí)候總是緊張地牽緊他的小手。而小豐很反感我對(duì)他的不信任，故意制造機(jī)會(huì)離開我。在我焦急萬分的時(shí)候，他再笑嘻嘻地出現(xiàn)。他喜歡看我急得抓耳撓腮的樣子。我找來一些警示的案例嚇唬過小豐，但他似乎只關(guān)心情節(jié)發(fā)展，根本沒引起警惕。后來因?yàn)橐粍t新聞，我才意外有了收獲。

一天在公交車上，有人講起電視上看到的一個(gè)小女孩丟失的新聞。女孩的爸爸在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一張網(wǎng)友拍攝的照片，上面有個(gè)可憐的女孩站在街頭賣報(bào)紙。女孩爸爸立刻認(rèn)出照片上的女孩是自己傾家蕩產(chǎn)尋找了4個(gè)多月的女兒。

接著講新聞的人嘆了口氣，憂慮地說，也不知道女孩爸爸能否找得到孩子，家人都快急瘋了。此事引起乘客的共鳴，大家一起痛罵人販子，認(rèn)為法律應(yīng)該嚴(yán)懲他們。小豐聽得很投入，還關(guān)心地追問著后來的結(jié)果。講新聞的人拍拍小豐的頭說，讓媽媽陪你看電視，這幾天電視臺(tái)會(huì)跟蹤采訪。

于是，小豐開始牽掛著賣報(bào)小女孩的命運(yùn)了，主動(dòng)向我詢問人販子拐賣兒童的事情，我借機(jī)把想傳達(dá)給他的知識(shí)又講述了一遍。這次小豐聽得很專注，我知道他在同情那個(gè)比他小不了多少的小妹妹，痛恨壞人。小豐還希望我以后多給他講解這方面的知識(shí)，免得識(shí)不透壞人的壞主意，并向我保證不再在外面與我玩躲貓貓的游戲了，以免讓壞人鉆空子。

我學(xué)著將想傳授的安全知識(shí)巧妙地滲透到生活實(shí)踐當(dāng)中。一次我與小豐在戶外散步的時(shí)候，遇到一個(gè)問路的人。那人不是很能聽明白我所指的路線，若在以往，我會(huì)給他帶一段路。但是我沒有，只是再次更細(xì)致地指明方向。然后我問小豐為什么我們不為他帶路，受到啟發(fā)的小豐舉一反三地說出了理由。

后來，發(fā)生了一件大事。小豐在超市里與姥姥走失，母親給我打電話時(shí)急得話都快說不出來了，希望我快快趕過去。我安慰母親，不要著急，我們要相信小豐。他已經(jīng)懂得一定的安全知識(shí)，具備一定的處事能力了。話雖這樣說，我的喉嚨像著了火一樣。趕過去的途中，我一直將手機(jī)攥在手里，怕錯(cuò)過小豐打進(jìn)來的電話。十幾分鐘后，果然有一個(gè)陌生的號(hào)碼打進(jìn)來，一聽真是小豐稚嫩的童音。

原來小豐發(fā)現(xiàn)只有自己一個(gè)人的時(shí)候，沒敢聲張，怕讓居心不良的人知道他找不到大人了，而是悄悄地找了一個(gè)收銀員阿姨講明情況，借來手機(jī)……機(jī)靈的孩子經(jīng)受住了考驗(yàn)。 愛心小提示：

對(duì)安全問題，家長不可心情急切，忽略孩子的接受方式與理解能力，而應(yīng)該注意時(shí)間與場(chǎng)合的選取。有時(shí)，間接傳達(dá)效果更好些，因?yàn)椴蛔尯⒆硬煊X家長教育的目的性是更高層次的教育方法?？偠灾?，家長要根據(jù)孩子自身特點(diǎn)靈活地掌握方法，達(dá)到理想的教育目的。與孩子外出時(shí)，可以教孩子認(rèn)識(shí)一些公共場(chǎng)所及工作人員的特殊標(biāo)志，告訴孩子必要時(shí)可以向公共部門及其人員求救。