親子間愉快的交談帶來(lái)的第三點(diǎn)好處，就是可以幫助孩子養(yǎng)成冷靜回顧和思考的習(xí)慣。

即使是大人，通過(guò)對(duì)人傾訴或?qū)懭沼浀确绞綄?duì)以往的經(jīng)歷做以回顧，也能夠?qū)⒄鎸?shí)的體驗(yàn)升華為寶貴的智慧，并儲(chǔ)存在頭腦當(dāng)中，孩子這樣做也能收獲相同的效果。

比方說(shuō)，有的孩子在學(xué)校里和同學(xué)吵了架，回到家中說(shuō)給父母聽，這樣一來(lái)他就能夠?qū)Τ臣艿倪^(guò)程進(jìn)行一次回顧，在講述的過(guò)程當(dāng)中，就有可能自然地找出其中的原因，也有可能對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行反省。再一次體會(huì)吵架之后那種不愉快的心情，會(huì)令他真切地認(rèn)識(shí)到吵架的壞處。與此同時(shí)，家長(zhǎng)再配合下面這些問(wèn)話與孩子溝通，孩子就會(huì)對(duì)發(fā)生的事情，進(jìn)行更加深入地思考。

例如，您可以這樣發(fā)問(wèn)：

 “為什么你心里感覺(jué)很煩呢？”

“為什么某某那么生氣呢？”

“吵架之后，你是怎樣一種心情呢？”

“某某當(dāng)時(shí)是什么樣子呢？”

家長(zhǎng)們注意，在這里一定不要使用質(zhì)問(wèn)的口氣，否則就和說(shuō)教沒(méi)什么兩樣了，要以一種理解的態(tài)度去面對(duì)孩子。通過(guò)這些問(wèn)話，引導(dǎo)孩子對(duì)這件事情進(jìn)行回顧和思考，從而讓他對(duì)吵架這件事有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。

這樣做，即使不使用嚴(yán)厲的說(shuō)教，也有可能讓孩子認(rèn)識(shí)到與別人吵架的壞處。親子間經(jīng)常采用這種溝通方式，孩子就會(huì)逐漸成為一個(gè)善于思考的人。