中學(xué)：諾貝爾獎的夢想

張朝陽成就了偉大的商業(yè)奇跡，但他本來更可能成為一個杰出的物理學(xué)家。因?yàn)閺乃苄〉臅r候起，在他的童年，在他的中學(xué)，在他的清華園，甚至在他的麻省理工學(xué)院的生活中，20年間，諾貝爾獎——這盞理想的燈一直在他前面照亮。

很小的時候，就一直在等大事發(fā)生

1976年，張朝陽升入初中。在這一年里，“文化大革命”結(jié)束，中國迎來新的時代，于張朝陽而言，他的生活也在此之后慢慢有了很大的變化。

“我上中學(xué)時，正好恢復(fù)高考，我開始像大多數(shù)孩子一樣埋頭學(xué)習(xí)。我屬于同齡人里較早有念書意識的一批人，很小就懂得，要想出人頭地，學(xué)習(xí)是多么的重要?！?/p>

準(zhǔn)確地說，第一個真正影響張朝陽命運(yùn)的人是鄧小平。張朝陽的求學(xué)之路，可以作為一個標(biāo)本，反映了改革開放后年輕人全新的社會價值觀和個人道路的選擇。

在《我的自白》中，張朝陽說：“1976年粉碎‘四人幫’，1978年鄧小平逐漸開始恢復(fù)工作，他第一件事抓的就是教育和科技，1978年恢復(fù)高考，這對我們這代人影響非常大，所以我們開始念書，我從小時候一天到晚不念書，在外面玩，到后來開始念書準(zhǔn)備高考，到1981年考入清華大學(xué)，這個就是在改革開放過程當(dāng)中實(shí)現(xiàn)的?！?/p>

《哥德巴赫猜想》確定人生方向

張朝陽很看重自己的求學(xué)經(jīng)歷，因?yàn)槟鞘撬麄€人人生觀形成并轉(zhuǎn)型完成的重要時期。他把它們分為高考前、上大學(xué)與在國外。

他認(rèn)為，中學(xué)階段在他看來是過得最好、最為充實(shí)的時期，“那時候都是在學(xué)數(shù)理化，都在拼命地競爭、競賽，考試第一什么的”。那時過得很好的重要原因，是他覺得自己的自信心還沒有被打擊，經(jīng)常物理競賽得第一，經(jīng)常被同學(xué)請教什么的。

中學(xué)時代的張朝陽開始向往做一個物理學(xué)家。

據(jù)說，這與《哥德巴赫猜想》有關(guān)，也是當(dāng)時全民對“文化大革命”反思后，對科學(xué)的向往這一大背景下的自然選擇。

要知道，生于1964年的張朝陽經(jīng)歷過中國全社會熱讀《哥德巴赫猜想》的時代。不過，在這件事情上，張朝陽也顯示出與眾不同之處。因?yàn)?，雖然大家都在讀《哥德巴赫猜想》，但大部分人只是讀讀而已，但張朝陽卻十分“上頭”（陜西方言，意思是容易受到某事感染）。他不但有了做一個物理學(xué)家的志向，甚至還認(rèn)為只有拿到諾貝爾獎才算有所成就。

《哥德巴赫猜想》是徐遲1978年1月發(fā)表在《人民文學(xué)》第1期上的報告文學(xué)。它一經(jīng)問世，就猶如熱流一樣流遍了全國，引起了極其熱烈的反響。

除此之外，《哥德巴赫猜想》還被譽(yù)為新時期報告文學(xué)繁榮的報春花。它敘述了數(shù)學(xué)家陳景潤的傳奇經(jīng)歷，多方面展示了他的個人遭遇，揭示了知識分子的不幸與民族命運(yùn)的關(guān)系，在新時期文學(xué)中它率先展現(xiàn)了“文革”給知識分子帶來的時代烙印和心靈傷痕，呼喚對人的價值、科學(xué)、知識的尊重。

于是，各地報紙、廣播電臺紛紛全文轉(zhuǎn)載和連續(xù)廣播，包括黨政軍領(lǐng)導(dǎo)干部在內(nèi)的全國各界讀者、喜歡文學(xué)的和不太關(guān)心文學(xué)的人，都把這本書找來，一遍又一遍閱讀，有的人甚至能夠背誦出來。

張朝陽讀《哥德巴赫猜想》的同時，暗立志向：要好好念書，將來能夠像陳景潤一樣出人頭地。

“當(dāng)時影響最大的是‘求是’思想，人們開始追求真理，尊重科學(xué)?！边@個改變被張朝陽稱為“現(xiàn)代啟蒙的開始”。

至此，追求真理、尊重科學(xué)的種子在張朝陽的心里落地生根，只等著蓄勢而發(fā)。