【現(xiàn)場(chǎng)直擊】

在圣誕節(jié)的晚上，陳女士帶著5歲的女兒苗苗去參加派對(duì)。派對(duì)現(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧，美食非常豐富，還有許多漂亮的圣誕禮物……陳女士興高采烈地和朋友們打招呼，她以為女兒也和她一樣開(kāi)心。當(dāng)她不經(jīng)意間看到女兒時(shí)，發(fā)現(xiàn)女兒快要哭了，但是她沒(méi)有在意。多次之后，女兒終于忍不住哭了起來(lái)，坐在地上耍賴，把鞋子都弄掉了。

陳女士非常氣憤，她狠狠地把女兒從地上拖起來(lái)，大聲訓(xùn)斥了一頓，然后她再蹲下來(lái)給女兒穿鞋子。在蹲下來(lái)的那個(gè)瞬間，陳女士驚呆了，因?yàn)樗难矍叭浅扇说拇笸群推ü?，根本看不到笑臉、美食和禮物。

陳女士終于明白女兒為什么高興不起來(lái)，反而哭著耍賴了，因?yàn)樗纳砀邲Q定了沒(méi)辦法感受到成人的快樂(lè)。

一直以為我能感受到的快樂(lè)女兒也能感受得到，但事實(shí)并非如此，因?yàn)楹⒆拥纳砀吲c我不同，眼界與我不一樣，我看到的美好的事物，她不一定看得到……

——陳女士

【場(chǎng)景分析】

我們常說(shuō)：要想理解別人的感受，就應(yīng)該站在對(duì)方的角度看問(wèn)題。對(duì)待孩子，其實(shí)也是這樣的道理，父母需要理解孩子，需要站在孩子的角度看問(wèn)題，而最簡(jiǎn)單的方式就是蹲下來(lái)，和孩子保持統(tǒng)一視覺(jué)高度，當(dāng)父母從孩子的視覺(jué)高度看到了孩子能看到的東西后，就能明白孩子的喜怒哀樂(lè)從何而來(lái)了。

蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，摒棄了居高臨下的姿態(tài)，不但拉近了與孩子的空間距離，更拉近了與孩子的心理距離。孩子再也不用仰著頭聽(tīng)父母說(shuō)話，這個(gè)下蹲的姿勢(shì)體現(xiàn)了父母對(duì)孩子民主、平等的態(tài)度，體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的尊重，從而使孩子獲得自重感，這對(duì)提高孩子的自信心是很有幫助的。

當(dāng)父母不再居高臨下時(shí)，有助于避免以責(zé)備和教訓(xùn)的口吻和孩子交談，這樣有助于滿足孩子自尊的心理，使孩子在感激父母的同時(shí)，更愿意聽(tīng)從父母的教誨，接受父母的忠告。有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己是長(zhǎng)輩，和孩子說(shuō)話就要有長(zhǎng)輩的樣子，經(jīng)常板著面孔說(shuō)教、高高在上地指責(zé)，殊不知這樣很容易為親子溝通制造障礙。

明智的父母應(yīng)該與孩子建立一種平等尊重的朋友關(guān)系，這樣能拉近彼此的距離，增進(jìn)彼此的感情，實(shí)現(xiàn)更順暢的交流。尊重孩子，與孩子平等相處，會(huì)使父母收獲多多。

一、贏得孩子的信賴。有事蹲下來(lái)和孩子說(shuō)，和孩子平等交流，聆聽(tīng)孩子的心聲，做孩子的朋友，這樣做孩子才會(huì)把父母當(dāng)成朋友，才會(huì)親近父母，才會(huì)信賴父母。

二、取得良好的教育效果。當(dāng)孩子信賴父母時(shí)，才會(huì)主動(dòng)向父母傾訴心里話，也會(huì)樂(lè)于接受父母的教育和引導(dǎo)，這樣他才會(huì)在父母的教育下健康地成長(zhǎng)。

三、營(yíng)造溫暖的家庭氛圍。父母與孩子坦誠(chéng)相待，傾心交流，會(huì)在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上激勵(lì)孩子，使孩子從家庭中找到進(jìn)步的力量源泉。這比經(jīng)常向孩子發(fā)號(hào)施令的家長(zhǎng)所營(yíng)造的家庭氛圍好得多。

相反，采取粗暴的打罵教育對(duì)待孩子，即使能阻止孩子一時(shí)的錯(cuò)誤，即使孩子表面上很聽(tīng)話，但當(dāng)孩子稍大時(shí)，就會(huì)將小時(shí)候積壓的不滿爆發(fā)出來(lái)。到那時(shí)有可能導(dǎo)致親子關(guān)系極度惡化，甚至孩子會(huì)把父母當(dāng)成仇人，那時(shí)就算父母哭著對(duì)孩子說(shuō)“我以前都是為你好”，恐怕也無(wú)濟(jì)于事了。