【現(xiàn)場直擊】

晚上吃飯的時候，菲菲顯得沒有胃口，只見她吞吞吐吐半天，終于小聲地說：“媽媽，我的校徽又丟了……”這句話讓肖女士心頭頓時燃起一股無名火，因為女兒進入初中后，在短短半年時間里，已經(jīng)不知道丟過多少次?；樟恕ｋm說花幾塊錢辦理?；帐切∈?，但是為此要準備相片，還要找相關(guān)的老師，挺費時間的。

肖女士不是那種喜歡在飯桌上發(fā)火的人，于是她盡量壓住火氣，用平靜的聲音說：“又不是第一次丟校徽，大不了在辦一個?！辈涣?，菲菲繼續(xù)用更低沉的聲音說：“這次，這次丟的不只是?；?，還有家里大門的鑰匙，還有自行車的鑰匙……”

肖女士終于控制不住了，啪地把筷子摔在桌上，大聲斥責(zé)道：“你整天丟三落四的，這樣下去你還有什么出息，我指望你干什么，你怎么不把自己丟掉啊？”女兒不再說話了，眼里含著淚花，飯也不吃了。看到女兒哭泣的樣子，肖女士有些后悔了，但她不想再女兒面前低頭。

第二天中午，菲菲放學(xué)回家，興沖沖地跑到肖女士身邊，說：“媽媽，?；蘸丸€匙找到了，原來是我的同桌故意開玩笑，把我的東西藏起來了。媽，你就別生氣了……”想想女兒本來不是故意的，卻因為自己的斥責(zé)而提心吊膽了一天，肖女士不禁有些慚愧，她笑著對女兒說：“找到就好，都怪媽媽不好，昨天錯怪你了，對不起?。　毙〖一镒隽藗€鬼臉，笑嘻嘻地說：“看在你是我老媽的份上，我就不計較了！”

原來一直以為向孩子道歉是件很丟臉的事情，但當我向女兒道歉后，看到女兒笑得那么歡暢，我就知道：我的道歉能撫平孩子內(nèi)心的創(chuàng)傷，給孩子帶去歡樂……

——肖女士

【場景分析】

金無足赤，人無完人，孩子會犯錯，父母同樣會犯錯。當父母誤解甚至冤枉了孩子時，通常會讓孩子感到非常委屈，如果父母還不分青紅皂白地斥責(zé)孩子、打罵孩子，那么孩子就會感到更痛苦了。

譬如，有的孩子在學(xué)校里幫生病的同學(xué)打掃衛(wèi)生，回家晚了，父母以為孩子在外面玩，于是嚴厲地斥責(zé)他；有些孩子在外面做了好人好事，把衣服弄臟或弄破了，父母誤以為孩子和別人打架，于是橫加責(zé)罵孩子。

作為一個明事理的成人，都知道做錯了事情、誤解了別人應(yīng)該道歉。可是，在現(xiàn)實生活中，很多父母沒有向孩子道歉的意識。究其原因，恐怕很大程度上是封建家長意識在作怪，認為自己是孩子的父母，給孩子提供吃的穿的用的，誤解孩子也是出于關(guān)心孩子，即便做錯了事，本意也是為了孩子好，所以，沒必要向孩子道歉。有些家長甚至擔心，如果向孩子道歉，可能會縱容孩子，有損父母的威嚴。事實真是這樣嗎？

心理學(xué)研究表明：在一個家庭內(nèi)，家長的威信并非來源于他們一貫正確的事情上，而是來源他們實事求是、嚴于律己的表現(xiàn)，來源于孩子對他們信任的結(jié)果。這就是說，如果家長錯怪了孩子、冤枉了孩子，在孩子面前承認錯誤，表達歉意，不僅不會損害家長的威信和尊嚴，反而更容易強化孩子做人的準則。當孩子感到父母言行一致時，才會對父母產(chǎn)生欽佩之情，父母的教育才能真正起到作用。

另外，懂得放下面子，為自己的過錯道歉的人，恰恰是自信、自尊的表現(xiàn)。看看那些偉大的人物，比如毛澤東、林肯、尼克松等，他們從來不會死不認錯，相反，他們總是坦誠地認錯，因為他們堅信自己的影響力不會因為認錯而削減，相反，懂得認錯還會增強他的人格魅力。因此，如果家長做錯了事后向孩子道歉，實際上是在間接的對孩子進行自信的教育。

所以，無論因為何種原因錯怪了孩子，父母都應(yīng)該勇敢地向孩子道歉。如果向孩子承認錯誤，孩子就會對父母增加信任感，就回更加心悅誠服地接受父母的教育。另外，做父母的向孩子道歉，能使孩子體會到被人尊重的感覺，進而建立起恰當?shù)淖宰鸷妥孕?，還能使孩子養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣。