學(xué)會(huì)自我保護(hù)

針對(duì)低年齡段孩子的校園砍殺案件接二連三地發(fā)生，孩子的安全問題成了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。學(xué)校加強(qiáng)保安，職能部門加強(qiáng)執(zhí)法，可解一時(shí)之危，但如何形成長(zhǎng)效機(jī)制，將這項(xiàng)工作變?yōu)槌Ｒ?guī)，仍然是個(gè)問題。面對(duì)各種各樣的危險(xiǎn)，在我們無法改變外部環(huán)境的情況下，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)顯得尤其重要。對(duì)父母而言，孩子的安全就是數(shù)字“1”，我們?yōu)楹⒆铀龅囊磺衅渌Χ际恰?”后面的“0”。如果前面的數(shù)字“1”沒有了，那么它后面的數(shù)字“0”再多也失去了意義。

對(duì)孩子安全構(gòu)成威脅的情況有很多，如：一個(gè)人在家，有陌生人敲門怎么辦？地震了怎么辦？遇上火災(zāi)怎么辦？在學(xué)校或是放學(xué)路上被人勒索怎么辦？陌生人與你說話怎么辦？被壞人抓走怎么辦？和家人逛街時(shí)走失怎么辦？碰到同伴遇險(xiǎn)怎么辦？等等。如果一直設(shè)想下去，完全可以編一本《兒童自我保護(hù)十萬個(gè)怎么辦》。安全陷阱防不勝防，有時(shí)連我們大人都會(huì)陷進(jìn)去。有些父母會(huì)感到很困惑，這么多安全隱患如何讓孩子來防范呢？我們不妨先從分類上認(rèn)識(shí)一下。

對(duì)孩子的安全構(gòu)成威脅的情況概括起來，從地點(diǎn)上講，可分為居家、戶外和校園三種。

對(duì)于居家的安全教育，可從陌生人來訪、用電用水用氣防雷安全、危險(xiǎn)物品及家用電器使用安全、地震火災(zāi)突發(fā)事件應(yīng)急措施等方面進(jìn)行教育。

孩子是單純的，在與陌生人交往時(shí)，一般認(rèn)識(shí)不到其潛在的危險(xiǎn)，這需要父母假設(shè)一定的情境對(duì)孩子進(jìn)行教育。我們教育兒子，如果一個(gè)人在家，有陌生人來訪，先不要開門，告訴他大人不在家，有事改天再來。如果陌生人就是不走，而且有撬門的響聲，先大聲報(bào)警，再到陽臺(tái)上呼救。在兒子很小時(shí)，一次一名送水工來送水，兒子從門鏡里看到是陌生人，就告訴對(duì)方：“家里沒有大人，將水放在門口就行了?！蔽覀冎肋@事后，好好兒表場(chǎng)了兒子，告訴他這事處理得很正確。

孩子一個(gè)人在家，應(yīng)特別注意提醒孩子用氣用電安全，家中有可能觸電的地方不能暴露在孩子能摸到的地方。如果孩子一個(gè)人要做飯，要注意培養(yǎng)孩子專心做事的習(xí)慣，不要一邊看電視，一邊做飯，這樣容易出問題。做飯后，要注意及時(shí)關(guān)爐灶、關(guān)煤氣閥門。

對(duì)于戶外安全，可以從與陌生人接觸、運(yùn)動(dòng)與玩耍的安全、飲食衛(wèi)生、交通安全、極端天氣應(yīng)對(duì)方法等方面開展教育。

從小要讓孩子形成一些規(guī)則，如在人多的地方與家人走散了，除了可以向警察、保安等能幫自己的人求助外，不要哭，一哭更容易引起壞人的注意，要在走散的地方等家人來找。這條家庭內(nèi)部小規(guī)則很有用。在兒子三歲時(shí)，孩子與他媽媽、奶奶一起在運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)玩耍，之后他們又去了旁邊的超市購物。剛開始三人一起在貨架前挑選物品，兩個(gè)大人都以為對(duì)方會(huì)照看孩子，只顧自己埋頭購物，沒有注意到孩子。孩子也有他喜歡的新奇東西，很快就遠(yuǎn)離了大人，等他發(fā)現(xiàn)大人不見時(shí)，以為大人去運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)找他去了，就自己一個(gè)人走出超市，來到運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)，轉(zhuǎn)了幾圈都沒見到大人的影子，一下子急得哭了起來?？蘖艘粫?huì)兒他突然想起平時(shí)我們教他的辦法，強(qiáng)忍住淚，又深一腳淺一腳地往超市趕。這時(shí)，兩個(gè)大人也早已發(fā)現(xiàn)孩子不見了，連同保安在超市里角角落落轉(zhuǎn)了個(gè)遍，廣播里也一遍遍在播，還是不見孩子蹤影。愛人守住超市門口，孩子的奶奶仍在超市里找人。當(dāng)孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到超市門口的媽媽時(shí)，邊跑邊喊，又哭起來。當(dāng)母子相見時(shí)，一下子緊緊摟在了一起。

現(xiàn)在孩子十二歲了，免不了經(jīng)常去同學(xué)家玩，但有一點(diǎn)，兒子做得比較好，每次外出都會(huì)事先告知我們，他去了哪位同學(xué)家，大約什么時(shí)間會(huì)回來。我們也告知他，絕對(duì)不能留宿同學(xué)家。我覺得，一個(gè)孩子如果經(jīng)常以出去玩為借口而夜不歸宿，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)注意這極有可能是未成年孩子學(xué)壞的開始。

對(duì)于校園安全，不但學(xué)校會(huì)講，父母也要多加提醒，可以從與同學(xué)正確相處、學(xué)習(xí)用具使用安全、實(shí)驗(yàn)課安全、體育課與勞動(dòng)課安全、課間安全、學(xué)校場(chǎng)地安全、不可控突發(fā)事件個(gè)人保護(hù)（如：各類突發(fā)自然災(zāi)害、晚間停電、集體踩踏事件）等方面開展教育。我經(jīng)歷過這樣一個(gè)例子：課間時(shí)，一名同學(xué)正用剛削尖的鉛筆演算題目，這時(shí)身后的同學(xué)喊他有事，他轉(zhuǎn)身講話時(shí)，并沒有留意同桌正伸過頭來看他的作業(yè)，等他猛轉(zhuǎn)回身子，手中如鋼針般尖細(xì)的鉛筆尖恰好刺進(jìn)了同桌的眼球里，釀成了同桌一只眼睛失明的不幸事故。

教育建議

1.平時(shí)要明確告知孩子預(yù)防危險(xiǎn)的方法，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2.一旦危險(xiǎn)發(fā)生，要告訴孩子應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。這可以通過父母與孩子的游戲、演練以及媒體報(bào)道來增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)本領(lǐng)。

3.要讓孩子知道，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生后，其實(shí)能幫助他的人很多，也可以打電話求助，如119、110、120、122等。在孩子比較小時(shí)，家長(zhǎng)的姓名和電話、家庭住址都應(yīng)讓孩子記住。