讀點(diǎn)·點(diǎn)睛 

飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo), 在問(wèn): 流水在不停地唱什么, 喊什么？誰(shuí)能告訴我？

大自然的口哨

柯藍(lán)

一

樹(shù)林中有一條彎曲的小溪。小溪中的流水, 翻著閃亮的浪花, 從早到晚不停地唱著喊著。飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo), 在問(wèn): 流水在不停地唱什么, 喊什么？ 誰(shuí)能告訴我？遠(yuǎn)處的風(fēng)搖了搖頭, 說(shuō): “流水無(wú)情。

二

我坐在林中的一塊巖石上, 有幾只小鳥(niǎo)飛來(lái), 停在我頭頂?shù)臉?shù)枝上。如同飛來(lái)了一支樂(lè)隊(duì), 有短笛、長(zhǎng)簫和嗩吶。這時(shí), 我覺(jué)得小鳥(niǎo)們是在專(zhuān)門(mén)為我演奏。

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小學(xué)生閱讀. 三年級(jí). 下典經(jīng)我的心中充滿(mǎn)感激, 充滿(mǎn)歡樂(lè)的愛(ài)情。這是大自然給我的幸福。

三

那天, 我獨(dú)自來(lái)到湖邊, 我發(fā)現(xiàn)綠色的湖水中, 倒映了一朵白色的憂(yōu)傷的云。

我抬頭向天空望去, 天空上果然有一朵憂(yōu)傷的白云停立在那里。她正在等候著我。我馬上停留下來(lái), 我知道這朵憂(yōu)傷的白云要和我對(duì)話(huà)。我要靜靜地聽(tīng)她向我訴說(shuō)她無(wú)盡的憂(yōu)傷。

四

走在山路上, 吹起口哨。頭戴一朵會(huì)笑的花, 身披一縷柔情的濃霧, 手捧一片沉思的白云, 提一壺會(huì)唱歌的泉水, 有清風(fēng)在前面引路, 有明月在身后相隨, 我們踏著星光出征, 當(dāng)黎明出現(xiàn)的時(shí)候, 理想在和我們擁抱。

佳句品讀

佳句: 小溪中的流水, 翻著閃亮的浪花, 從早到晚不停地唱著喊著。

品讀: “翻著閃亮的浪花冶、“從早到晚不停地唱著喊著冶用擬人的修辭手法, 描寫(xiě)出了林中小溪的清澈與嘩嘩流淌的詩(shī)意美。

賞析感悟

文字清麗、優(yōu)美, 富有詩(shī)情畫(huà)意, 讓我們?cè)跐鉂獾脑?shī)意里, 感受著大自然帶給我們的美好、溫馨與愜意, 文中的“我冶, 在小溪邊、樹(shù)林里、湖水旁、山路上, 與小溪對(duì)話(huà), 聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌, 聽(tīng)白云傾訴……在大自然的給予里,快樂(lè)地前行。活潑的行文, 讓人讀來(lái)滿(mǎn)心歡喜, 感受到了人與自然和諧相處、親密無(wú)間的柔情蜜意。

(作家馬德推薦評(píng)析)