先思考再請(qǐng)教，問(wèn)比答更重要

要善于接受不同的思想和意見(jiàn)，善于吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的缺陷，善于從各種不同的思潮中汲取力量，善于融會(huì)中西方文化的精華，只有這樣，才能成為全面發(fā)展的、完整的人。

--李開(kāi)復(fù)語(yǔ)錄

著名物理學(xué)家李政道博士曾說(shuō)：“學(xué)問(wèn)，就是學(xué)習(xí)問(wèn)問(wèn)題，但是學(xué)校里學(xué)習(xí)一般是學(xué)生學(xué)'答'，學(xué)習(xí)如何解答別人已解決了的問(wèn)題。”正如他所言，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不善于提問(wèn)題。老師越教，他們問(wèn)題越少，問(wèn)題越少，他們?cè)教岵怀鰡?wèn)題，沒(méi)了問(wèn)題，也就沒(méi)有主動(dòng)思考的意識(shí)。

在學(xué)習(xí)中，只有不斷思考、學(xué)會(huì)提問(wèn)，才能獲得真知灼見(jiàn)。沒(méi)有獨(dú)立思考是學(xué)不好知識(shí)的，但只有思考，不善于提問(wèn)，也是難以將知識(shí)充分鉆研透徹的。思考可以讓你把知識(shí)理解得更深刻，使你所學(xué)的東西更扎實(shí)，提問(wèn)可以使你學(xué)會(huì)思考，使你的大腦變靈活。

提問(wèn)是在表達(dá)不解和疑惑，是一種觀點(diǎn)的表達(dá)，比如，當(dāng)我們問(wèn)別人“為什么……”時(shí)，其實(shí)是對(duì)他所說(shuō)的不信服，這就是我們的觀點(diǎn)和態(tài)度，這遠(yuǎn)比他直接告訴我們答案（解惑）重要。因?yàn)閱?wèn)是一把鑰匙，是思考的中介，是深入鉆研的體現(xiàn)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中遇到困難時(shí)，應(yīng)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上請(qǐng)教他人，但最好不要在得知答案后就滿足，而要共同探討，以求開(kāi)拓思路。

很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都說(shuō)，那些經(jīng)常在學(xué)習(xí)中問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，他們的能力要優(yōu)于那些不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生。平時(shí)，他們接受和領(lǐng)悟知識(shí)比較慢，但在考試中取得的成績(jī)卻非常好。反之，那些平時(shí)看起來(lái)什么都懂的學(xué)生，到了考試的時(shí)候就發(fā)愣了，考不出很好的成績(jī)。由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)提問(wèn)很重要，比直接得知答案重要得多。

年輕人都愛(ài)面子，經(jīng)常不懂裝懂，他們不愛(ài)發(fā)問(wèn)的原因可能是害怕老師或同學(xué)笑話他所提的問(wèn)題太膚淺?？墒菍W(xué)而不問(wèn)，不是真正的學(xué)習(xí)。想要做到大膽發(fā)問(wèn)，就要學(xué)會(huì)“厚臉皮”，就算問(wèn)題再膚淺，只要是能幫我們解釋答案的人，我們都可以問(wèn)。

哈佛教授莊小威說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題是笨問(wèn)題?！毕喾?，在學(xué)術(shù)上，有很多重要的發(fā)現(xiàn)都是由幾個(gè)淺之又淺的問(wèn)題問(wèn)出來(lái)的。有些進(jìn)行高深研究的學(xué)者之所以教書(shū)，是因?yàn)樗麄兡軓哪贻p學(xué)生提出的淺問(wèn)題中找到研究的線索。

孔子說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也！”要分清楚“知”與“不知”，就需要做三個(gè)步驟的準(zhǔn)備。

（1）是什么（What）

這類問(wèn)題指向事實(shí)。如果是這類問(wèn)題，我們就很容易清楚自己“知”還是“不知”，因而可免卻混淆。

（2）怎么樣（How）

這類問(wèn)題屬于方法類問(wèn)題。問(wèn)這類問(wèn)題時(shí)，目的是獲知解決問(wèn)題的方法。

（3）為什么（Why）

這類問(wèn)的是理論問(wèn)題。在問(wèn)這類問(wèn)題的時(shí)候，要盡量加上自己的理解。換言之，要問(wèn)得尖銳一點(diǎn)。

通過(guò)以上三個(gè)步驟來(lái)發(fā)問(wèn)，很容易引發(fā)你積極思考?？v然一時(shí)間沒(méi)有找到答案，你的思維能力也得到了鍛煉。因?yàn)樵谧鲞@三個(gè)步驟的準(zhǔn)備時(shí)，你已經(jīng)進(jìn)行了獨(dú)立的思考，在思考的基礎(chǔ)上發(fā)問(wèn)，當(dāng)然會(huì)有利于訓(xùn)練你的思維能力和理解力。

無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是在工作中，發(fā)問(wèn)都要力求避免兩種錯(cuò)誤：第一，不經(jīng)過(guò)自己的思考，盲目發(fā)問(wèn)；第二，發(fā)問(wèn)的時(shí)候，只滿足于得知答案，知其然而不知其所以然，就是說(shuō)只知道“是什么”和“怎么樣”，而不知道“為什么”。因此，在發(fā)問(wèn)之前，要進(jìn)行一番獨(dú)立的思考，把問(wèn)題分類，做好發(fā)問(wèn)前的準(zhǔn)備，提出有針對(duì)性的問(wèn)題，才更容易促使你的疑惑得到解決。