我靜靜地在思考，人類要進(jìn)步，就要戰(zhàn)勝陳規(guī)陋習(xí)。

要改進(jìn)，

要改革，

要在前人思考的基礎(chǔ)上，形成新的思辨。

從無到有是創(chuàng)造，

從有到無也是創(chuàng)造。

此時，既要看到前人的成就，也要看到前人的不足。這時要善于綜合，哲學(xué)家懷特說：“天才是一個人的心靈中產(chǎn)生了有意義的綜合?！?/p>

我們今天，不是要重起爐灶的時代，而是要在前人思考的基礎(chǔ)上，不斷地深入思考。

有繼承，

有批判，

有革新。

也許有不足與失誤。

當(dāng)今，是一個競爭的時代，也是一個大變革的時代，這時急需形成一種新的教育理念，并藉以提高師生智慧。

至少不要再犯那種錯，比如錯誤地批判摩爾根遺傳學(xué)理論、鮑林共振理論、宇宙大爆炸理論……

這些現(xiàn)象留下來的后遺癥，并沒有在人們頭腦中完全消散。

一方面與敵人斗爭，一方面又要側(cè)過身來，防備自己陣營里的人，不僅分散精力，而且顧此失彼，疲于奔命……

加上一些人潛在的文人相輕、嫉賢妒能意識……都在影響著社會前進(jìn)歷程。自然科學(xué)領(lǐng)域如此，社會科學(xué)領(lǐng)域更為嚴(yán)重。

為此，我大聲疾呼，呼吁全社會，給眾多的思考者以思考的時間，給他以思考的空間，也給人們一點思考中的寧靜。