也許是軍國主義的訓(xùn)練還沒肅清，日本的孩子表現(xiàn)得很有武士道精神，回答問題時立正，并碰一下腳跟，大聲答：“哈、伊?！痹诖蚯驎r，也很頑強，很勇敢，跌倒后再爬起來，連女孩子都不愛哭泣。

另外，冰心先生還講到要學(xué)文學(xué)，就要多讀、多寫，同時要多觀察、多練筆，建議大家寫寫日記，從一點一滴入手，不要好高騖遠(yuǎn)。要刻苦、要勤奮，在讀文學(xué)作品時要善于學(xué)習(xí)與思考；在現(xiàn)實生活中也要善于觀察和思辨。

在她的演講中，還談到了大海，她把大海比作母親，又把母親比作大海。她講海太大了，而個人太小了，我們每個人都應(yīng)當(dāng)像大海，學(xué)習(xí)大海。后來，我們從她的作品中看到這樣一些論述：“海是動的，山是靜的。海是活潑的，山是呆板的……而海呢，你看她沒有一刻靜止！從天邊微波粼粼的直卷到岸旁，觸著崖石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花?！边@些描寫既細(xì)膩又深遠(yuǎn)，后來，我在演講和詩歌中有許多地方贊美海，就是受冰心先生的影響。

她曾感嘆：拜倫歌頌大海，普希金歌頌大海，而中國上下幾千年還沒有一位海化的詩人。

我想說，冰心是海化的詩人，她是海的女兒。

她說：“我喜歡讀泰戈爾的詩，如《飛鳥集》等，對我都有影響，在我十幾歲時，就試著寫下了《繁星》、《春水》。在《晨報》上刊出后，青年人很喜歡……”

在此之后，我就經(jīng)常搜集冰心先生的詩，在報上見到后，馬上剪下來。自此，養(yǎng)成了剪報的習(xí)慣，在我家中有一大疊一大疊的剪報，其中就有不少冰心的詩歌、散文。

我父親、母親見到這些剪報后十分高興，鼓勵我向冰心學(xué)習(xí)。這以后我讀了大量冰心的作品。其中所體現(xiàn)的對大海的熱愛，對母親的熱愛，對兒童的熱愛，都給人以心靈的撫慰與振奮。作者用清新優(yōu)美的語言描述著自己在生活中的感受，又把這些感受傳導(dǎo)給人們，讓人們共享人生之美、大自然之美。同時，詩文中還蘊含著自然與人生的哲理，這些哲理小詩、哲理散文，對我早期寫作有著十分深遠(yuǎn)的影響，從那時起，我就經(jīng)常視她為愛與美的繆斯。