一是要珍惜別人的勞動(dòng)成果，不做破壞別人勞動(dòng)成果的事；

二是在超市購物，要把不打算買的商品、購物車、筐等放回指定處。

三是在郵局或銀行填寫單據(jù)后將圓珠筆放回原處；

四是在書店看過不買的書要放回原處；

五是在圖書館或閱覽室，看過的書要放回原處。

3. 訓(xùn)練和評(píng)估表格

表格使用方法：“選擇目標(biāo)”、“自我檢測”部分由孩子自己填寫，“父母評(píng)測”由父母填寫，“班主任評(píng)估”由班主任填寫。

選擇目標(biāo) 目標(biāo)測試 □決心做到用過東西放回原處□在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都努力去做□不論是否有人督促都努力去做 □加強(qiáng)自我管理□請(qǐng)父母老師監(jiān)督

最終目標(biāo)

自我檢測 已完成目標(biāo) 未完成內(nèi)容 下一步安排 個(gè)人心得

7日檢測

7日檢測

7日檢測

父母評(píng)測 完成情況 □完成 □大部分完成 □少部分完成 □完全未做

與孩子溝通情況 □溝通良好 □有溝通，但時(shí)間很短 □根本未溝通溝通內(nèi)容/未溝通原因：

建議

班主任評(píng)估 完成情況 □完成 □大部分完成 □少部分完成 □完全未做

與學(xué)生溝通情況 □溝通良好 □有溝通，但時(shí)間很短 □根本未溝通溝通內(nèi)容/未溝通原因：

與家長溝通情況 □溝通良好 □有溝通，但時(shí)間很短 □根本未溝通溝通內(nèi)容/未溝通原因：

評(píng)語

三、主題延伸閱讀

混亂之都

(一)

早上醒來的時(shí)候，小剛的家里和往常一樣，要經(jīng)歷一場大的混亂。

“媽媽，我的鞋放在哪里了？”小剛大聲地喊道。

“自己找找吧，我正在找鏟子呢！沒有鏟子我就不能做飯了?！眿寢屧趶N房里著急地說。

“你昨天做飯的時(shí)候不還在用嗎？”爸爸從書房探出身來說。

“是的，我就是忘了用完以后放在哪了?！眿寢屢荒槦o辜地說。

“瞧你這記性?！卑职峙u(píng)道，“我還想讓你幫我找找上班用的皮包呢，這下可好，你先找鏟子吧?！?/p>

小剛的房間里，已經(jīng)十分零亂了，衣服遍地都是，唯一空的就是放在門口的鞋架。小剛正一邊抱怨著上學(xué)要遲到了，一邊在一堆臟衣服里找他的球鞋。

媽媽在廚房里也忙得不可開交，所有的鍋碗瓢盆都搬出來了，就是沒有發(fā)現(xiàn)昨天做飯時(shí)用過的鏟子。

爸爸也沒有閑著，他正翻箱倒柜地找皮包。所有的衣柜和箱子都打開了，還是沒有找到，爸爸搬著梯子想打開柜子頂端的箱子找。

終于，小剛在他的洗臉盆里找到了球鞋，雖然有些濕，但是他已經(jīng)顧不得這么多了，因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)間就要到了。

這時(shí)媽媽也終于在廚房陽臺(tái)的花盆里找到了鏟子，但是現(xiàn)在她已經(jīng)不需要做飯了，因?yàn)樾偤桶职侄捡R上要出發(fā)去上學(xué)、上班了。

爸爸最后放棄了尋找皮包的想法，雖然他今天開會(huì)的發(fā)言稿還放在皮包里，但是樓下來接他的司機(jī)早就等不及了，正在不停地按著喇叭。

最后一家三口，快樂地?fù)肀У绖e。這些事情他們?cè)缇土?xí)以為常了，只要在混亂之都生活過的人都知道，這在這座城市里根本就不算什么。

走出樓道，小剛開始去找他的自行車，他每天早晨都要在小區(qū)里整個(gè)搜索一遍才能幸運(yùn)地找到他的自行車，有很多人和他一樣，所以在早上，你會(huì)看見很多低著頭仔細(xì)尋找自行車的人。

小剛的爸爸就幸運(yùn)多了，由于他是公司的領(lǐng)導(dǎo)，每天公司都安排固定的小車來接他?？墒墙裉煸缟蠀s讓爸爸嚇了一跳，因?yàn)榻铀牟皇且酝?jīng)常坐的小車了。正當(dāng)爸爸感到十分疑惑的時(shí)候，司機(jī)從車上跳了下來，十分內(nèi)疚地解釋說：“主任，真是對(duì)不起，昨天晚上忘記了把車停在什么地方了，所以只好臨時(shí)借了一輛?！?/p>