1900年11月10日，孫中山帶著失望的心情離開(kāi)臺(tái)灣，再一次來(lái)到日本。他在與別人的談話中說(shuō)：“本人對(duì)于日本政府的行動(dòng)極為關(guān)注。因?yàn)楸容^其他列強(qiáng)，日本在地理上更有優(yōu)勢(shì)，并且向中國(guó)派出的軍隊(duì)也最多，顯示出了很強(qiáng)的軍事力量，以至于列強(qiáng)都為之震駭。既然如此，本人預(yù)期日本政府在外交上也將采取同樣的步驟，在一切對(duì)華事務(wù)中都要居于主導(dǎo)地位。如果成為事實(shí)，本人將奮而崛起，與日本政府步調(diào)一致，以期大舉謀事。豈料日本政府優(yōu)柔寡斷，此次坐視利益為他國(guó)所奪，這樣一來(lái)，本人的事業(yè)又安能不受挫折?！庇终f(shuō)：“本人事業(yè)系于日本，日本既不能主動(dòng)占據(jù)主導(dǎo)地位，則本人的事業(yè)也將無(wú)可作為。”

孫中山意識(shí)到：日本靠不住

1900年11月下旬，孫中山說(shuō)：“本國(guó)目前的形勢(shì)，將是大舉起義的大好時(shí)機(jī)，我黨同志也大有奮起之志，正在穩(wěn)步推進(jìn)?！彼c日本商人簽約，購(gòu)買250萬(wàn)發(fā)彈藥，還試圖摸清伊藤博文內(nèi)閣對(duì)自己的態(tài)度，“起事之前必須取得一兩個(gè)強(qiáng)國(guó)的支援，至少必須取得諒解?，F(xiàn)今日本內(nèi)閣更替不久，外交方針還不明確，看來(lái)依靠日本還不如依靠已經(jīng)表示諒解的英國(guó)為好。但是必須查明本黨起事之際日本政府將采取哪種態(tài)度”

黃興講民權(quán)

黃興是湖廣總督張之洞等人所開(kāi)創(chuàng)的官費(fèi)留日的受益者。留日歸來(lái)，他在長(zhǎng)沙教書(shū)期間，經(jīng)常利用課堂向?qū)W生進(jìn)行革命教育。在博物課上，黃興端來(lái)一盆水，里面放著一條鯉魚(yú)，說(shuō)：“鯉魚(yú)跳龍門，這是那些過(guò)去造反的人，為了做皇帝，捏造出來(lái)的一個(gè)故事。鯉魚(yú)是絕不會(huì)成龍的。中國(guó)歷朝歷代，都是趕走一個(gè)皇帝，又來(lái)一個(gè)皇帝，這對(duì)老百姓有什么好處？法國(guó)革命黨人就很聰明，革命成功后，把政體改成民主共和，再也不要皇帝了！”在歷史課上，他給學(xué)生們這樣講解“民權(quán)”一詞，他先問(wèn)：“讀過(guò)《孟子》嗎？”大家都說(shuō)讀過(guò)，他繼而說(shuō)：“‘民為貴，社稷次之，君為輕?！@就是民權(quán)思想?！秉S興組織華興會(huì)時(shí)，他的很多學(xué)生及同事都加入了。

前赴后繼的“漢奸”們

孫中山認(rèn)為以下人物是一脈相承的：“始有吳三桂、洪承疇以作俑，繼有曾國(guó)藩、左宗棠以為厲。今又有所謂倡維新、談立憲之漢奸以推波助瀾?！?/p>

駐日公使致電外務(wù)部：孫文很可怕

1905年，在日本至少有8000名中國(guó)留學(xué)生，他們?cè)谀抢锛雀械搅艘蛎褡宸e弱而帶來(lái)的挫折感，又為眼前的新世界振奮不已，還有很多學(xué)生在歐美國(guó)家留學(xué)。在新式學(xué)堂的學(xué)生人數(shù)則從1902年的10萬(wàn)人增加到1912年的將近30萬(wàn)人，他們一方面是新事物的吸納者，同時(shí)又繼承了中國(guó)士人傳統(tǒng)中的憂患意識(shí)。

孫中山在留日學(xué)生中進(jìn)行廣泛的傳播革命思想和組織發(fā)展工作。他奔走各地疾呼：“祖國(guó)危亡，清政府腐敗，非從民族根本改革，無(wú)以救亡，而改革之任，人人有責(zé)?！鼻逭v日公使楊樞在給外務(wù)部的密電中說(shuō)：“孫文來(lái)自英國(guó)，屢次在東京開(kāi)會(huì)，登臺(tái)演說(shuō)，借以鼓動(dòng)學(xué)生。而學(xué)生赴聽(tīng)講者，日千余人，很是可怕?！?/p>