第三節(jié)學習創(chuàng)意很有用

創(chuàng)意學是一門新興的科學，目前已經(jīng)成為西方國家廣泛應用的一門實用性科學。

一、學習創(chuàng)意有方法

創(chuàng)意學認為，每個人的生活其實都是有創(chuàng)意的生活，創(chuàng)意能力是每個人的天然能力。

學習和應用創(chuàng)意需要具有的信念

天生我材必有用要具有天生我材必有用的信念。每個人能夠生存下來，正是依靠了自身的創(chuàng)意能力。

勇于挑戰(zhàn)自我要具有敢于挑戰(zhàn)自我、否定自我、超越自我的信念。

具有自己的獨特個性，是每個人都在追求的目標。

敢于與眾不同是現(xiàn)代青年人最顯著的特點。

要有風險意識要具有“無限風光在險峰”的風險意識。創(chuàng)意就意味著創(chuàng)新，沒有可以模仿與照搬的樣板，隨時存在著失敗的可能。

學習和應用創(chuàng)意學有三種辦法：理論與實踐的統(tǒng)一、有為與無為的統(tǒng)一、知識與智慧的統(tǒng)一。

1．理論與實踐的統(tǒng)一

創(chuàng)意學是因市場經(jīng)濟實踐需要而誕生的新學科，回到市場經(jīng)濟實踐、生活實踐中去是創(chuàng)意學自身的要求。

2．有為與無為的統(tǒng)一

有為與無為統(tǒng)一法

創(chuàng)意學基本原則、基本方法是成功者實踐經(jīng)驗的總結(jié)、概括和抽象，恰當運用這些基本原則、基本方法進行創(chuàng)意活動，是一種較好的選擇。

創(chuàng)意是在思維放松與緊張互動協(xié)調(diào)中才能產(chǎn)生的成果，總是有意依托某些原則和方法進行創(chuàng)意，往往適得其反。

只有把這些有為的原則、方法和目標內(nèi)化為自身無為的自由放松思維之中，才會真正理解、掌握創(chuàng)意學的精神之所在。

3．知識與智慧的統(tǒng)一

創(chuàng)意學是一種理論，是一種知識，學習與應用這一理論和知識是培養(yǎng)自身創(chuàng)意能力的必要條件，這是促使人們從偶爾創(chuàng)意上升為自覺創(chuàng)意的基礎。

經(jīng)典案例：達蓋爾的創(chuàng)意靈感

達蓋爾的“西洋景”

1．創(chuàng)造“西洋景”