如果我們的孩子掌握了學習的竅門，養(yǎng)成了良好的學習習慣，并逐漸形成了自己的學習風格或者方法，能解決的絕不僅僅是緊迫的升學問題，還將為孩子的未來植下成功密碼。

也許你會覺得這是一個眾所周知的“大道理”，這并沒有錯。而關鍵是要能從這個“大道理”找到“小道理”，所謂“小道理”，就是具體的操作方法與原則，“小道理”是能解決問題的。

本書的最終意圖是幫助大家明確諸多容易被忽視的“小道理”，從而找到改造孩子學習質量的捷徑。

那么，學習究竟是什么呢？

學習是一個不斷自我改變、自我更新的過程。如果你是一個有心人，可以在夏天觀察一下蟬怎樣蛻殼。蟬是怎樣蛻殼的，學習就是怎樣完成的。它們的共同點是，不斷將束縛自我的“舊東西”去掉，從而獲得新生。

五、學習，艱苦并快樂著

學習不付出努力與汗水是不可能成功的，學習本質上也是快樂的。雖然苦思冥想意味著傷腦筋，但對心靈而言，它不過是肉體的疲憊。這種疲憊伴隨著人們發(fā)掘和表現(xiàn)自己，實際是快樂的附屬品。

那么，在怎樣的情況下，孩子能體味到學習的快樂呢？

1．所學的知識有用的時候

通過自己的努力，掌握了一些新的知識，而這些知識可以用來解決生活中的實際問題，并且以此作為幫助別人、得到別人認可的資本。這時，學習再艱苦，也可以做到“以苦為樂”。

2．取得進步和成績得到及時反饋的時候

當孩子取得進步，及時獲得了老師或者父母的重視和贊賞，這時，孩子能感覺到自己的付出和努力得到了精神上的回報，使他的心理達到一種平衡，從而體味到一種真正的快樂。

3．有具體并完全可以通過努力實現(xiàn)的目標的時候

當孩子界定一個目標然后設法去實現(xiàn)它，這個目標就會組織起孩子的1000億個活躍的腦神經細胞，在現(xiàn)實與理想結果之間架起橋梁，這使孩子為之奮斗而覺得充滿愉悅感，并且充滿激情甚至達到樂此不疲、癡迷忘我的境界。