（一）智商的概念

智商（Intelligence Quotient，簡稱為IQ）。智商最早是由德國心理學(xué)家斯特恩提出的。智商是衡量一個人掌握知識、技能程度的量度指標(biāo)。它是從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)新知識的能力及適應(yīng)環(huán)境的能力。智商是以腦的神經(jīng)活動為基礎(chǔ)的偏重于認(rèn)知方面的潛在能力，記憶力、思維力、想象力、判斷力、創(chuàng)造力、注意力、觀察力、研究力、表達(dá)力等諸多的力就構(gòu)成了一個智商系統(tǒng)，其中，思維能力是核心。

在領(lǐng)導(dǎo)活動中，智商主要表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者的思維能力，包括理性思維能力和超理性思維能力。理性思維能力就是領(lǐng)導(dǎo)者符合邏輯的判斷、推理能力，它幫助領(lǐng)導(dǎo)者把領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)理論化，使之具有普遍的適用性；超理性思維能力是指領(lǐng)導(dǎo)者的直覺、想象、靈感等非邏輯思維能力，它能幫助領(lǐng)導(dǎo)者在重要關(guān)頭茅塞頓開。偉大的哲學(xué)家斯賓諾莎說：“智慧不是死的默念，而是生的深思。”

“智商”的“智”，從說文解字上講上邊是個“知”字，下邊是個“日”字，意味著由“知”入“智”就在于“日日知道一些”的積累?！爸笔侵R的“知”，左邊是箭頭的“矢”，右邊是個“口”，“口”是靶心，用箭頭射中靶心才是知識。領(lǐng)導(dǎo)者只能看到事物的表面現(xiàn)象不叫有知識，能夠透過現(xiàn)象看到本質(zhì)聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律才是知識，才是智慧。愛默生說：“智慧的可靠標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡。”

智商有兩種衡量方式：一種是比率智商，另一種是離差智商。用比率智商來衡量智商高低是由特曼提出的，某個體的比率智商用公式表示就是：智力商數(shù)=智力年齡÷實(shí)際年齡，也就是智力年齡越高，實(shí)際年齡越小，就越聰明；反之，智商就低。

離差智商是由韋克斯勒提出的，即把一個人的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)與同齡組正常人的智力平均數(shù)之比作為智商。他的基本思想就是將一個人放到同齡人的群體中，以群體的平均智力為準(zhǔn)則，測定這個人離開群體準(zhǔn)則的位置而確定這個人的智力。根據(jù)這些原則，智商測試形成了一套測試題，共有150個點(diǎn)，也叫150分，每道題看起來是雜亂無章的排列，其實(shí)是非常有秩序和規(guī)則的。根據(jù)一個人的答題結(jié)果，能判斷出他的智商水平。多年追蹤調(diào)查表明，在人類總?cè)丝谥校橇λ降姆植际且粋€以100分為中數(shù)的正態(tài)分布，其中，90~100分為中常者，占總?cè)丝诘?6%；100~119分為中上者，占16%；80~89分為中下者，占16%；120~139分為優(yōu)秀者，占10%；140分以上者(即所謂天才)，只占1%；而70~79分為臨界智力者，占8%；70分以下為愚鈍，占3%。成功領(lǐng)導(dǎo)者的智商一般在120分以上，卓越領(lǐng)導(dǎo)者的智商則更高。