第1部分 為什么您的孩子聰明但沒有條理

第1章 怎樣才能讓一個(gè)聰明的 孩子變得有條理\t3

什么是執(zhí)行能力\t4

我們的方法\t6

從生物學(xué)和經(jīng)驗(yàn)的角度看，執(zhí)行能力是怎樣在大腦中發(fā)展的\t10

第2章 怎樣確定孩子的優(yōu)勢(shì)和缺陷\t17

怎樣才能弄清楚孩子執(zhí)行能力的發(fā)展程度？\t19

運(yùn)用測(cè)評(píng)表來確定孩子的優(yōu)勢(shì)與缺陷\t23

第3章 父母的執(zhí)行能力對(duì)孩子的重要影響\t35

與孩子共同應(yīng)對(duì)優(yōu)劣差異\t40

當(dāng)壓力使情況更糟時(shí)\t43

第4章 分配的任務(wù)要和孩子的能力相適應(yīng)\t47

第 部分 打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

第5章 促進(jìn)孩子執(zhí)行能力發(fā)展的10條原則\t57

執(zhí)行能力發(fā)展的10條原則\t57

逐漸灌輸執(zhí)行能力的三種方法\t65

第6章 改變環(huán)境\t67

改變物理環(huán)境和社會(huì)環(huán)境從而減少問題的發(fā)生\t69

要變更孩子想要完成的任務(wù)\t71

改變您(或者其他成人)與孩子交流的方式\t72

第7章 直接訓(xùn)練執(zhí)行能力\t77

訓(xùn)練孩子的執(zhí)行能力不要拘泥形式\t78

用直接干預(yù)的方法訓(xùn)練孩子的執(zhí)行能力\t83

訓(xùn)練的過程是什么樣的？\t89

第8章 激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)并使用執(zhí)行能力\t93

終點(diǎn)線上的有趣事兒\t95

要運(yùn)用正規(guī)的激勵(lì)機(jī)制\t96

運(yùn)用激勵(lì)措施對(duì)執(zhí)行能力進(jìn)行整體強(qiáng)化\t98

第 部分 融會(huì)貫通

第9章 先行的組織者\(yùn)t103

首先，為孩子的成功提供盡可能少的幫助\t103

其次，學(xué)習(xí)訓(xùn)練原則(所有有效方法的基礎(chǔ))\t104

現(xiàn)在，我們來處理日常的事務(wù)\t105

最后，要針對(duì)特定執(zhí)行能力的缺陷\t107

設(shè)計(jì)干預(yù)方法的訣竅\t108

第10章 訓(xùn)練孩子完成日常事務(wù)的現(xiàn)成計(jì)劃\t113

采用適合孩子年齡的干預(yù)方法\t114

早晨的準(zhǔn)備工作\t114

打掃臥室\t117

把所用物品收拾好\t119

完成家務(wù)\t120

堅(jiān)持按進(jìn)度表進(jìn)行訓(xùn)練\t122

就寢時(shí)間\t124

整理書桌\t126

家庭作業(yè)\t127

開放式任務(wù)的安排\t129

長(zhǎng)期任務(wù)\t130

寫作文\t133

針對(duì)考試的復(fù)習(xí)\t136

學(xué)會(huì)安排那些費(fèi)時(shí)費(fèi)力的任務(wù)\t139

整理筆記本/作業(yè)\t140

學(xué)會(huì)控制情緒\t142

學(xué)會(huì)控制沖動(dòng)行為\t144

學(xué)會(huì)控制焦慮\t146

學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)計(jì)劃的變更\t148

學(xué)會(huì)不為小事哭泣\t150

學(xué)會(huì)解決問題\t153

第11章 培養(yǎng)反應(yīng)抑制能力\t155

怎樣發(fā)展孩子的反應(yīng)抑制能力\t155

孩子抑制沖動(dòng)能力的發(fā)展程度\t157

在日常生活中培養(yǎng)孩子的反應(yīng)抑制能力\t158

父母最美好的夢(mèng)想：減少在打電話的時(shí)候被打斷的次數(shù)\t159

勸架\t161

第12章 提高工作記憶能力\t165

怎樣發(fā)展工作記憶能力\t165

在日常生活中培養(yǎng)孩子的工作記憶能力\t167

不能讓孩子有觀望的想法：訓(xùn)練孩子立即穿好衣服而不拖拉\t167

心不在焉的運(yùn)動(dòng)員：訓(xùn)練孩子帶好體育器材\t169

第13章 提高情緒控制能力\t173

情緒控制能力的發(fā)展\t174

在日常生活中提高孩子的情緒控制能力\t176

消除考試焦慮\t177

避免在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的不良行為\t179

第14章 提高孩子保持注意的能力\t183

怎樣提高孩子保持注意的能力\t183

在日常生活中提高孩子保持注意的能力\t185

微妙的妥協(xié)：減少做家庭作業(yè)時(shí)的干擾因素\t185

家長(zhǎng)-老師相互合作：讓孩子在學(xué)校也能集中精力\t187

第15章 訓(xùn)練任務(wù)開始能力\t191

怎樣培養(yǎng)任務(wù)開始能力\t191

在日常生活中提高孩子的任務(wù)開始能力\t193

立即就做：怎樣避免拖延\t193

為出色完成高中和大學(xué)學(xué)業(yè)做好準(zhǔn)備：不再拖延家庭作業(yè)\t195

第16章 提高計(jì)劃/優(yōu)先能力\t199

怎樣發(fā)展計(jì)劃/優(yōu)先能力\t199

在日常生活中提高孩子的計(jì)劃/