“吻甜書”儀式已經(jīng)讓孫莉大開(kāi)眼界了，可讓孫莉大開(kāi)眼界的還有很多事情，比如，安迪與孩子之間那充滿著智慧的傳統(tǒng)問(wèn)答，讓孫莉在猶太同事家中見(jiàn)識(shí)到了什么才是真正的家庭教育，讓她備受啟發(fā)。

“吻甜書”儀式讓孫莉大開(kāi)眼界，她興奮地拉著小劉說(shuō)自己以后有了孩子，也要如何如何做。小劉也是連連點(diǎn)頭，信誓旦旦地說(shuō)以后要把這個(gè)吻書儀式照搬，讓孩子好好親吻甜書一番。

本以為“吻甜書”儀式已經(jīng)充分體現(xiàn)了猶太人的教育特色，沒(méi)想到接下來(lái)發(fā)生的事情，又讓孫莉驚嘆不已。

“約瑟夫?qū)氊?，過(guò)來(lái)下喲！媽媽有問(wèn)題要問(wèn)你?！笨匆?jiàn)兒子四處找書，安迪微笑著把約瑟夫叫到身邊，問(wèn)道，“寶貝，媽媽問(wèn)你，如果有一天，咱們的家要被大火燒毀了，所有的財(cái)產(chǎn)都將被大火燒掉時(shí)，你只能選擇帶一樣?xùn)|西逃跑，你會(huì)帶走什么？”

“帶走我的小熊。”約瑟夫?qū)寢屨f(shuō)。小熊是他生日時(shí)父母送給他的禮物，他一直很喜歡，晚上睡覺(jué)都要抱著它睡。

但他的回答似乎沒(méi)有讓安迪滿意，安迪一邊搖頭一邊繼續(xù)引導(dǎo)他說(shuō)：“約瑟夫，你想一想，有沒(méi)有一種東西，對(duì)你來(lái)說(shuō)十分的重要，剛才你還很喜歡它的味道喲！”

難道是蜂蜜？孫莉好奇地猜測(cè)著，并期待著約瑟夫的答案。

“糖，甜的，蜜……”果然，約瑟夫想到的也是剛才的蜂蜜，歡樂(lè)地舞動(dòng)著雙手，輕輕拍打著書籍。誰(shuí)知，安迪仍舊搖了搖頭，說(shuō)道：“不是蜂蜜哦。寶貝再想一想，這個(gè)東西可能沒(méi)有形狀，也沒(méi)有顏色或者是氣味，但是它真的很重要，如果你帶著它逃跑，你會(huì)得到比現(xiàn)在更多的小熊和蜂蜜。寶貝，再仔細(xì)想一想，它會(huì)是什么呢？”

“能得到十只小熊嗎，媽媽？”約瑟夫問(wèn)道。

“當(dāng)然，只要你愿意，它會(huì)帶給你很多東西，而且會(huì)跟隨你一輩子。”安迪循循善誘，慈愛(ài)的目光悄悄掃過(guò)他還緊緊抱在手中的《圣經(jīng)》，慢慢地引導(dǎo)著他找到正確的答案。

沒(méi)想到她的暗示并沒(méi)有讓約瑟夫得到啟發(fā)，他絞盡腦汁想了又想，最后很無(wú)助地垂下了腦袋，抱歉地回答道：“對(duì)不起媽媽，我想不出來(lái)它是什么。”

“沒(méi)關(guān)系寶貝，低頭看看你手里拿的是什么。”安迪見(jiàn)他真的想不出來(lái)了，便一邊安慰著他，一邊笑著撫摸著他的頭，卻沒(méi)有放棄詢問(wèn)，“告訴媽媽，這是什么？”

“書，甜甜的?！边@次約瑟夫張口就回答了出來(lái)，還不忘舔舔嘴角，那里還留有蜂蜜的味道。

“是的孩子，它是書?！卑驳宵c(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)道，“如果有一天，房子著了火，你首先要救走的東西，不是你的小熊，也不是財(cái)物，而是書。書中有你日后所需要的一切，包括錢財(cái)和物品。有了書，你就會(huì)擁有智慧；有了智慧，你便會(huì)擁有你想要的東西。而且，智慧是任何人都搶不走的東西，大火也無(wú)法將它燒毀，明白了嗎，孩子？智慧會(huì)跟隨你一生，只要你還活著！”

顯然 ，對(duì)于這樣深?yuàn)W的話題約瑟夫是無(wú)法理解的，不過(guò)他還是認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)安迪說(shuō)：“好的，媽媽，我記住了，要救書?！?/p>

“很好，我的孩子?！卑驳媳ё鹤?，對(duì)于他的回答十分滿意，一邊夸他，一邊遞給他一塊甜餅，以示鼓勵(lì)。

“這可是猶太家庭中的傳統(tǒng)問(wèn)答，沒(méi)想到我能親眼看見(jiàn)、親耳聽(tīng)到?！毙⒂昧ψブ鴮O莉的手，心情十分激動(dòng)。