3.攀比心理促使家長(zhǎng)給孩子報(bào)早教班

現(xiàn)代家長(zhǎng)，特別是城市里的家長(zhǎng)，在教育子女方面存在過(guò)強(qiáng)的虛榮心，他們之間的第一次攀比表現(xiàn)在孩子的早教上：見(jiàn)別人的孩子上早教，自己的孩子也不能掉隊(duì)；見(jiàn)別人的孩子上高等早教班，自己的孩子也不能差。攀比的結(jié)果是滿足了家長(zhǎng)，害苦了孩子。

“我女兒從8個(gè)月大的時(shí)候就開(kāi)始上早教班啦，現(xiàn)在還不到3歲呢，學(xué)費(fèi)、智力玩具等已經(jīng)花了快3萬(wàn)塊了?！痹谝患以缃讨行拈T(mén)前，帶女兒來(lái)上課的張女士輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，她的語(yǔ)氣并沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)花錢(qián)的心疼，反倒是覺(jué)得花那么多錢(qián)很了不起?！芭c其說(shuō)是帶孩子來(lái)上課，還不如說(shuō)是給家長(zhǎng)上課，因?yàn)楹⒆痈韭?tīng)不進(jìn)去。但是別人的孩子都來(lái)上早教班，如果我家孩子不上，我總覺(jué)得落后于人?！奔议L(zhǎng)王女士如是說(shuō)。

這些家長(zhǎng)說(shuō)的都是實(shí)話，話中透露出這樣的意思：讓年幼的孩子上早教花那么多錢(qián)，卻學(xué)不到什么東西，實(shí)在是不值得。在早教中心孩子不過(guò)是玩，這和孩子在家里玩、和鄰居小伙伴一起玩有什么不同呢？然而，家長(zhǎng)偏偏愿意花錢(qián)，家長(zhǎng)雖“痛”猶榮，痛并快樂(lè)著，因?yàn)檫@意味著面子。

每個(gè)人都有虛榮心，但是如果虛榮心太強(qiáng)，就會(huì)導(dǎo)致盲目攀比。家長(zhǎng)最好的攀比工具就是孩子，因?yàn)槟鞘撬麄兊慕Y(jié)晶，是他們的驕傲，如果孩子在早教方面比別人差，那就是“丟臉”。怎么攀比呢？他們往往以誰(shuí)的孩子先上早教、誰(shuí)的孩子上的早教班多、誰(shuí)的孩子早教費(fèi)高為榮。細(xì)想一下會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種想法，行為實(shí)在過(guò)于迂腐。

鄧女士看到姐夫把1歲的寶寶送進(jìn)了早教班，心想不能落后于人，因?yàn)樗膬鹤右呀?jīng)兩歲了，想在時(shí)間方面勝過(guò)對(duì)方是不行了，于是她把兩歲的兒子送到收費(fèi)比別人還高、牌子還響的早教機(jī)構(gòu)，似乎這是一種提升身份的象征，是順應(yīng)潮流的舉動(dòng)。這種攀比不但會(huì)使家長(zhǎng)損失金錢(qián)，還會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)熱情——事實(shí)上那么小的孩子根本不知道要學(xué)習(xí)！

另外，在父母攀比觀念潛移默化的影響下，孩子的虛榮心也會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)。如果家長(zhǎng)真的為孩子的健康快樂(lè)著想的話，請(qǐng)去掉虛榮心，放下攀比心，把精力和金錢(qián)放在孩子成長(zhǎng)和教育的其他方面，不要做一些無(wú)謂的浪費(fèi)。

◎何必隨波逐流，應(yīng)該言傳身教

很多家長(zhǎng)表示，讓孩子上早教班完全是出于一種無(wú)奈——看別人上，也讓自己的孩子上。這是典型的隨波逐流的表現(xiàn)。在早教問(wèn)題上，家長(zhǎng)沒(méi)有主見(jiàn)，只知道從眾，卻不知這樣做很容易影響孩子的發(fā)展。真正的早教不是把孩子往早教班一送就完事了。真正的早教應(yīng)該遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，在日常生活中父母對(duì)孩子進(jìn)行言傳身教，與孩子溝通交流，和孩子保持良好的親子關(guān)系，和孩子一起感受親情的快樂(lè)，陪伴孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的指導(dǎo)和教育，以培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力和行為習(xí)慣。

◎?qū)W學(xué)人家，絕不攀比

毫無(wú)疑問(wèn)，很多家長(zhǎng)給年幼的孩子報(bào)早教班，很重要的一個(gè)原因是看到其他孩子報(bào)了，擔(dān)心如果自己的孩子不報(bào)，就會(huì)落后于別人，將來(lái)在競(jìng)爭(zhēng)中吃虧?？墒撬麄儧](méi)有想過(guò)，不是每個(gè)孩子都希望將來(lái)成為歌星、影星、畫(huà)家的，很多孩子都渴望過(guò)幸福的生活，不希望一出生就被卷入無(wú)休止的攀比中。因此，家長(zhǎng)有必要戒掉攀比心理，以平常心來(lái)看待孩子的成長(zhǎng)和教育。沒(méi)必要對(duì)孩子要求太高，只要孩子健康快樂(lè)就行了。要學(xué)習(xí)，孩子將來(lái)有的是機(jī)會(huì)，何必那么著急呢？

一個(gè)白領(lǐng)精英媽媽以前也很愛(ài)攀比，她的女兒在她攀比之心的摧殘下，變得孤僻內(nèi)向，害怕上學(xué)。后來(lái)她終于醒悟了，說(shuō)：“我和很多父母一樣，喜歡用孩子的成就或表現(xiàn)來(lái)往自己臉上貼金，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，我一定要改掉?！睆哪且院?，她不再要求女兒考試要進(jìn)入多少名，只是對(duì)女兒說(shuō)：“你去學(xué)校不用只學(xué)知識(shí)，多和同學(xué)們玩吧，開(kāi)心就好，媽媽不要求你學(xué)習(xí)成績(jī)好，但是你必須開(kāi)開(kāi)心心?！睗u漸地，女兒開(kāi)始放松起來(lái)，因?yàn)闆](méi)有了學(xué)習(xí)壓力，她變得愛(ài)笑、愛(ài)鬧了，結(jié)果呢？大大超出媽媽的想象，女兒居然學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步。

在美國(guó)留學(xué)的汪先生表示，美國(guó)的家長(zhǎng)不會(huì)拿自己的孩子和其他孩子比，絕不會(huì)說(shuō)“你看，別人學(xué)會(huì)了什么什么，你還不會(huì)，你一定要努力”之類的話。在他們看來(lái)，每個(gè)孩子都是有特點(diǎn)的，他們只會(huì)讓孩子與過(guò)去比較，只要今天進(jìn)步就可以了。

汪先生之所以這么說(shuō)，是因?yàn)樗麖男【蜕钤诟改傅呐时戎?，父母?jīng)常在他耳邊嘮叨：“你看，人家都會(huì)讀童話書(shū)了，人家會(huì)背古詩(shī)了，而你一首古詩(shī)都不會(huì)背。”在這樣強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)中，汪先生4歲的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了千余漢字，會(huì)背上百首詩(shī)，學(xué)會(huì)了彈鋼琴，他強(qiáng)迫自己滿足父母的要求。后來(lái)進(jìn)重點(diǎn)班、考名校、考研究生、海外留學(xué)等，都是在父母的強(qiáng)烈攀比心下作出的決定，其實(shí)他一點(diǎn)兒都不快樂(lè)，因?yàn)樗恢痹跒楦改傅拿孀佣睢?/p>

出國(guó)后，汪先生甚至一度認(rèn)為自己已經(jīng)超越了父母的要求，于是開(kāi)始放縱自己。在這期間，他的思想發(fā)生了巨大的改變。他發(fā)現(xiàn)，美國(guó)的教育主張尊重孩子的個(gè)性，孩子學(xué)習(xí)是為了充實(shí)自我，而不是為了滿足父母的虛榮心。