“龜兒子，居然沒(méi)死，小三子，你硬是兇得很哦?！币?jiàn)到羅三等人的時(shí)候，吳教授放下手中的紙張，忙站起身來(lái)招呼他和沈沅，隨即轉(zhuǎn)頭向顏慶波，“小顏，那個(gè)印度鬼子調(diào)查清楚沒(méi)有，他炸支機(jī)石意欲何為？”

“沒(méi)有結(jié)果。我們只知道那印度鬼子是新德里人，名叫巴赫魯，是名留學(xué)生，在S大讀書(shū)。雖然去年才到中國(guó)，卻是一名中國(guó)通，不僅精通漢語(yǔ)普通話、四川話、湖南話、廣東話、浙江話、福建話等語(yǔ)言，還熟悉中國(guó)的歷史，特別是上古史。最為厲害的是，巴赫魯還對(duì)中國(guó)古文字頗有研究，功力不在一些老教授之下。據(jù)巴赫魯?shù)耐瑢W(xué)講，他極少與同學(xué)交流，終日里不是埋首圖書(shū)館，就是在成都四處游玩。只是他雖然不與同學(xué)交流，但是卻與一些成都民俗、歷史研究者關(guān)系極好。目前我們了解到的東西只有這些?！?

“會(huì)講這么多的方言，還熟悉上古史、掌握中國(guó)古文字？這印度鬼子似乎要搶我的風(fēng)頭，這讓我壓力很大。真的很大……”

“吳教授，別自戀啦。”羅三打斷吳教授，“我看這印度鬼子是有備而來(lái)，我總覺(jué)得他的學(xué)術(shù)研究方向與他在成都的所作所為應(yīng)該都有很強(qiáng)的目的性，與他昨天晚上想要炸支機(jī)石的行為密切相關(guān)。”

“這個(gè)我也想到了。他在成都留學(xué)、結(jié)交民俗、歷史學(xué)者，四處游玩，自然是為了掌握支機(jī)石的秘密。只是他熟悉多地方言、上古史和中國(guó)古文字，目的是什么，我卻想不到?！?

“他們的目的是《古越瀆經(jīng)》?！绷_三說(shuō)著取出了那本下午從東方白宅院里拿來(lái)的《百越文化研究論文集》，并找出了那篇“論‘女書(shū)’字符構(gòu)成中反映的古越文化現(xiàn)象”，遞給吳教授。

吳教授一目十行地看完了這篇文章，連帶旁邊的注解釋也一字不拉地看了：“小三子，快把瀆經(jīng)給我？”

“沒(méi)有找到，如果找到的話，我早拿出來(lái)了給你了。我相信你看一眼就可以解決問(wèn)題了，根本無(wú)需我們調(diào)查得這么辛苦?！?

“嘿嘿?！眳墙淌诘靡獾匦α藥茁暎骸按蹬跷乙矝](méi)有用?，F(xiàn)在沒(méi)有瀆經(jīng)在手，我們只能繼續(xù)追查下去才行。對(duì)了這個(gè)東西是哪里來(lái)的？”

“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)?！绷_三當(dāng)即將昨晚至今日的經(jīng)歷告訴了吳教授。

“你是說(shuō)成都的地下是一個(gè)巨大的海洋？”