化蛹成蝶是宿命的追尋，也是一種新的裂變。關(guān)于自己，我們又知道多少，懂得多少？或許我們都在等待一個(gè)心靈捕手喚醒我們潛在的能力。

有的人一生都在尋找自己的靈魂，有的人找到了，

但許多人卻遺憾地錯(cuò)過了。

【影情簡(jiǎn)讀】

在麻省理工學(xué)院擔(dān)任大樓清潔工作的威爾擁有著出色的數(shù)學(xué)才華，但他心理上卻是一個(gè)有問題的青年。一人獨(dú)處的時(shí)候，他能以一目十行的驚人速度閱讀各種書籍，且記憶力驚人。此外，他經(jīng)常和自己的朋友混跡于酒吧、舞廳等場(chǎng)合，與他人打架滋事乃家常便飯。

數(shù)學(xué)系藍(lán)勃教授在黑板上給學(xué)生留了一道十分難解的數(shù)學(xué)題，學(xué)生們把解出這道題目當(dāng)做自己在學(xué)術(shù)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)威爾站在那個(gè)黑板前面時(shí)，他那壓抑不住的數(shù)學(xué)敏感使他情不自禁地拿起了粉筆將正確的答案寫了下來

藍(lán)勃教授終于找到了自己所要培養(yǎng)的數(shù)學(xué)天才，但這個(gè)數(shù)學(xué)天才卻因?yàn)閷覍胰鞘律潜簧倌攴ㄍバ兴瓦M(jìn)少年看護(hù)所。藍(lán)勃教授向法官求情將威爾保釋出來，并承諾自己會(huì)把威爾教化成一名心理健康的青年，幫他重新找回人生目標(biāo)。

但經(jīng)過近距離接觸，藍(lán)勃教授才發(fā)現(xiàn)，要改造這個(gè)智力超群、心理上有問題的青年并沒有他想象中的那么簡(jiǎn)單。好幾名心理醫(yī)療師都在慘遭威爾的奚落后放棄，藍(lán)勃在無計(jì)可施的情況下，只好向他的大學(xué)同學(xué)及好友尚恩求助。

面對(duì)尚恩的心理輔導(dǎo)和治療，威爾同樣是報(bào)以敵視態(tài)度，于是二人展開了一場(chǎng)“心靈較量”。尚恩通過與妻子相知相守的情感經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)威爾走出自己的心靈困境。在這場(chǎng)“心靈較量”過程中，威爾終于走出了童年受虐的陰影，放棄了藍(lán)勃教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復(fù)合。而尚恩也走出了喪失妻子所留下的心理陰影

【洞穿光影】

一個(gè)人的健康不僅僅來自于肉體本身，還有心理。身體的康健主要關(guān)系的是生死，心理的康健主要涉及靈魂的貴賤和潛能的默與發(fā)。1991年，聯(lián)合國(guó)專家就曾預(yù)言說：“從現(xiàn)在起到21世紀(jì)中葉，沒有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣帶給人們持久而深刻的影響?！?/p>

影片中的天才青年威爾就是一個(gè)因童年經(jīng)歷而在心理上留下創(chuàng)傷的青年。他出生在充滿著暴力、貧窮、罪惡的貧民街區(qū)，在被歧視、欺負(fù)的環(huán)境里長(zhǎng)大，這些經(jīng)歷在他心靈上留下了巨大的創(chuàng)傷。不堪回首的童年經(jīng)歷，啃噬了他對(duì)別人的信任與情感投入，將他陷入了自卑與自負(fù)交纏沖突的矛盾世界：一方面他因?yàn)樽员岸鴮?duì)周圍的人報(bào)以很強(qiáng)的防衛(wèi)心理，除了在與好友查克等伙伴相處時(shí)會(huì)不時(shí)流露出一些真情實(shí)感之外，他本能地拒絕與任何人建立親密及信任的關(guān)系。另一方面他又極端自負(fù)，他可以將哈佛小子輕易地?fù)魯?，和心理學(xué)專家玩心理戰(zhàn)，對(duì)國(guó)家情報(bào)局為他提供的工作進(jìn)行無情批判。

不管人類是多么的強(qiáng)大和樂觀，面對(duì)心靈城池上漂浮的陰影，面對(duì)人生過往中沉淀下來的塊壘，人都容易迷失在這些無法消解的城池中。威爾這種狀況屬于典型的智力上的巨人、心理上的矮子。他喜歡閱讀，幾乎可以過目不忘，他喜歡與客觀知識(shí)打交道，他可以輕松地在打掃衛(wèi)生之余將藍(lán)勃教授留在黑板欄上的困難異常的數(shù)學(xué)題目解答出來。他雖智商超群，但因?yàn)樾睦硎艿竭^傷害，他的生活卻陷入了旁人難以理解的境地。他將藍(lán)勃教授留在黑板欄上困難異常的數(shù)學(xué)題目做出來后卻不去“領(lǐng)賞”，他喜歡女友史凱蘭但又拒絕她真正走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，他害怕別人離棄自己所以常常拒人于千里之外。由此可見，心理健康對(duì)一個(gè)人有著多么重要的作用！