（4）考試焦慮癥

應試教育和文憑主義可以延伸到“考試焦慮癥”，考試焦慮癥是典型的東方癥狀。社會重視學歷的假象以及父母的急功近利，傳統(tǒng)的“考狀元”心態(tài)，構筑出一條無限延伸的射線：原本只是一種學習的評量卻變成決定一生的方式；原本可以是活潑的戶外教學卻改成一張張的測驗試卷；原本是有趣的社會實踐與觀察，卻變成了一種沉重的家庭作業(yè)；原本是一個月或半年一次的考試，卻變成每天考幾次……

考試之所以這樣令人緊張，是因為考試在這里代表了鼓勵與獎賞、有望與無望、能上與能下、成功與失敗、能不能光宗耀祖。這種學生沉重的責任，變成了包袱讓大多數人承擔，尤其是讓孩子來承受。

學校中考試焦慮的孩子首要癥狀是失眠，他們因為精神的過度緊張，常常是似睡非睡地度過幾年、幾十年，多數孩子需要到考完大學才能免除這個噩夢，而少數的孩子則轉為終生的心理疾病。其次的癥狀是注意力無法集中、驚悸或夜里做噩夢。

（5）失業(yè)癥候群

近十幾年來，在中國下崗、失業(yè)也如同其他新事物一樣浮出了水面，而且人數越來越多。研究資料認為，失業(yè)與許許多多的心理問題有密不可分的關聯(lián)。失業(yè)的人即使有補貼或社會保險，但還是難以從容地支付每天的開銷，心情自然不會愉快。失業(yè)與自殺、肝硬化、精神病、心臟病的關系，早已得到實證。國外的研究發(fā)現，失業(yè)率增加，心理問題就會顯著增加。一切變化，都可以從最深層次的經濟上找到原因。經濟問題的沖擊，對中青年人的影響無與倫比。心理學家發(fā)現，35～54歲的男人，是最無力承受經濟沖擊的年齡層，失業(yè)對他們的影響也最大。

發(fā)展變化的中國，在創(chuàng)造了經濟奇跡的同時，由于產業(yè)結構的調整和體制的改革，使一大批人員下崗、分流、失業(yè)。結果是，失業(yè)的人變得心理沮喪，顯得很無助無奈，容易反彈，凡事難以心平氣和，覺得自己懷才不遇，恨他人不公、有眼無珠，難以正確面對失業(yè)，從而開始了起伏的人生。

（6）信息爆炸恐慌癥

在幾年之前，人們可以坐在電視機前了解當天發(fā)生在世界每一個角落的大事，以至于我們似乎對美國的情況比自己很少去的某個都市都更加熟悉。現在，更多的新潮人士只需坐在電腦前，用一個調制解調器，接一個鍵鈕，就能隨時知道紐約的張家長李家短。