對于4～9歲的孩子，應(yīng)該堅持每周幾天有規(guī)律地與孩子一起玩耍和游戲，并保證時間持之以恒，對孩子的興趣、熱情和接受能力隨時給以積極的評價。為此，應(yīng)該注意以下幾個方面：

表揚并鼓勵孩子合適的行為。當然，這種贊揚和鼓勵應(yīng)該是準確、真誠的，避免過分夸張的語言。

參加孩子的活動，以表明你的興趣，把你看到的情況說出來，并能反映出孩子的情感。

不要對孩子命令與埋怨。你的任務(wù)只是觀察和鼓勵，而不是去控制，更不是去限制孩子。

3．給孩子積極的約束

所有的孩子都需要接受紀律約束，這既是積極性的，也是限制性的，如果孩子在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)某種技能，那么他需要這種約束來最大限度地發(fā)揮天賦。而當孩子步入社會時，他們更需要這種堅定而又前后一貫的紀律約束。事實上，要想提高孩子的情商水平，對孩子不采取一致有效的紀律約束，是不可能達到目的的。對孩子積極的約束，有以下幾點簡單有效的原則：

① 將對孩子的限制和規(guī)定清楚地確定下來，并堅持遵守。如果可能，寫下并對孩子公布這些規(guī)定。

② 孩子開始調(diào)皮或不遵守這些限制和規(guī)定時，要及時警告或提醒他們。這是培養(yǎng)孩子自我控制能力的最好的辦法。

③ 用表揚或欣賞來肯定孩子好的行為，以此培養(yǎng)和塑造孩子積極性的行為。對孩子故意吸引你注意力的行為，如過分的要求、對受了一點委曲而夸大渲染等，可置之不理。

④ 盡量做到防患于未然。根據(jù)行為心理學(xué)的研究，大多數(shù)問題的發(fā)生，都是有特定的刺激原因和信號的，及時發(fā)現(xiàn)并排除這些因素，會有助于避免那些問題的發(fā)生。

⑤ 如果某些限制或規(guī)定被違反了，不管是否故意，應(yīng)立即給予適當?shù)募m正與懲罰。一定要前后一致，說到做到。否則，說了不做，情況會更糟。

⑥ 懲罰孩子時，寬嚴程度一定要適宜。普遍使用的限制、懲罰的辦法是批評，批評是孩子犯錯誤之后父母首先應(yīng)該做的事。而且批評應(yīng)該既讓孩子改正錯誤，又不至于對你產(chǎn)生怨恨或?qū)λ淖晕倚蜗螽a(chǎn)生消極的影響。為此應(yīng)注意：

批評之前應(yīng)仔細考慮批評的方式。批評孩子的第一要點就是恰如其分。不恰當?shù)呐u會給孩子造成過度的內(nèi)疚和羞辱感，超過了使孩子改錯的度。但若不批評孩子又會使孩子喪失責任感，磨滅其改正錯誤的愿望。第二個要點是掌握樂觀的解釋性的方法。實事求是地解釋問題，指出犯錯誤的具體原因，使孩子明白自己犯錯誤是可以改變的。