仁愛一生的立身之本

每個(gè)人都說(shuō)孩子是一張潔白無(wú)瑕的紙，媽媽們不僅要讓孩子畫出五彩斑斕的人生，更要讓孩子畫出無(wú)數(shù)的愛心，因?yàn)槿蕫壑膶?huì)為孩子開啟一扇大門，帶他通往一個(gè)充滿關(guān)愛的美麗新世界。

美國(guó)眾議院議長(zhǎng)金里奇先生曾表示：“在美國(guó)，12歲的孩子販毒、14歲的女孩早孕、16歲的孩子殺人。究其原因，是因?yàn)榻陙?lái)美國(guó)從家庭、學(xué)校到社會(huì)，只重視智育而忽視德育，因此出現(xiàn)了德育危機(jī)?！?/p>

當(dāng)社會(huì)問題在孩子身上日益凸顯的時(shí)候，他大聲疾呼，要恢復(fù)美國(guó)人固有的道德，諸如公正、誠(chéng)實(shí)、仁愛等。

其實(shí)，同樣的問題也出現(xiàn)在我們的身邊，這一切的現(xiàn)象都表明，仁愛危機(jī)已經(jīng)成為子女教育中非?，F(xiàn)實(shí)以及迫切的課題。而教育方法的不當(dāng)，正使孩子們逐漸喪失仁愛之心。

“仁”，是孔子道德的核心。如果以當(dāng)今的觀點(diǎn)來(lái)看，就是指人道、公正、誠(chéng)信、仁愛的品質(zhì)。

幾千年來(lái)，孔子的“仁愛”道德觀給予人們無(wú)盡的智慧，身為媽媽，如果能夠給予孩子一顆仁愛之心，那么將來(lái)無(wú)論是在安身立命之時(shí)，還是為人處世的過(guò)程中，都會(huì)對(duì)他產(chǎn)生非凡的意義。

其實(shí)，孩子的仁愛精神很容易就能夠被激發(fā)出來(lái)。當(dāng)他看到別人身處艱難和困苦時(shí)，油然而生的同情心正是仁愛之心的萌芽；當(dāng)他伸出援手關(guān)愛他人的時(shí)候，旁人贊許的肯定所帶來(lái)的自豪感，正激勵(lì)著他的仁愛之心不斷生長(zhǎng)；當(dāng)他開始把幫助別人當(dāng)成是一種快樂的時(shí)候，那顆仁愛之心其實(shí)已經(jīng)擁有了無(wú)窮的能量。

媽媽們不僅要以滿腔的愛心愛孩子，還應(yīng)該讓孩子看到更多的無(wú)私之愛，給孩子表達(dá)這種情感的機(jī)會(huì)。要身體力行地告訴孩子，仁愛之心不僅是對(duì)父母的關(guān)愛、對(duì)長(zhǎng)輩的尊重、對(duì)他人的關(guān)懷，更是對(duì)一切生命的尊重。要培養(yǎng)孩子的同情心，就要學(xué)會(huì)同情不幸者、幫助弱小者、保護(hù)小動(dòng)物等。

“人之初，性本善”，孩子都是善良的，關(guān)鍵是媽媽們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)。適當(dāng)?shù)慕逃椒梢宰尯⒆訐碛幸活w仁愛之心。

故事

于太太一家到郊外踏青，兒子小俊在草地上奔跑，開心極了。忽然，于太太聽到小俊大喊：

“媽媽，快來(lái)看??！我捉到一只蜻蜓了。”

小俊用手高舉著蜻蜓沖到媽媽面前，一臉的興奮，滿心歡喜地期待著媽媽的夸獎(jiǎng)。只見于太太不疾不徐地說(shuō)：

“哎呀！真的捉到一只蜻蜓了。寶貝兒子，你知道蜻蜓是害蟲還是益蟲嗎？”

“益蟲?！毙】∫贿呁媾唑训奈舶?，一邊回答。

“既然是益蟲，我們是不是應(yīng)該把它放了呢？”

“可是，人家好不容易才捉到它的。”

“寶貝，你看，天都快黑了，小蜻蜓的媽媽一定在找它，這時(shí)候說(shuō)不定正因?yàn)檎也坏胶⒆佣鴤牡乜蘖四?！我要是你的話，我?huì)趕緊放它回家。”

聽完媽媽的話，小俊還是有些不舍，便低著頭走到一邊去。過(guò)了一會(huì)兒，小俊跑過(guò)來(lái)高興地說(shuō)：

“媽媽，我放走了蜻蜓，它回家找媽媽去了。”

“呵呵！怎么突然想通了呢？”

“媽媽剛才說(shuō)了，蜻蜓是益蟲，我當(dāng)然不應(yīng)該傷害它。而且，如果是我出去玩，碰到壞人把我抓住關(guān)起來(lái)，就像剛才那只小蜻蜓一樣，那你在家等不到我回來(lái)，一定也會(huì)非常著急、非常難過(guò)的。我是乖孩子，才不會(huì)這么做呢！”

“你真是個(gè)有愛心的好孩子！去玩吧！”于太太笑著摸摸小俊的頭。

評(píng)?論

孩子的世界是單純的，但并不是黑白的。他們被這個(gè)五光十色的世界所吸引，好奇心讓他們的很多舉動(dòng)沒有目的性，只要能讓自己開心，就不會(huì)顧及其它的事物。因此，當(dāng)于太太面對(duì)孩子不當(dāng)?shù)呐e動(dòng)時(shí)，并沒有選擇劈頭責(zé)罵，而是循循善誘地去激發(fā)孩子的仁愛之心。很多時(shí)候，孩子之所以缺乏憐憫之心，是因?yàn)閶寢寷]有教給他們?nèi)蕫邸⑼楹捅瘧憽?/p>

仁愛之心是一個(gè)人的立身之本，也將成為孩子將來(lái)有益于社會(huì)的基本條件。沒有仁慈，何來(lái)愛心？沒有愛心，又怎會(huì)有服務(wù)社會(huì)之心？教育的最終目的是為了讓孩子成才，要讓他們可以更好地為社會(huì)服務(wù)。在給孩子講大道理之前，不妨先從一些細(xì)小的事情開始，讓孩子擁有仁愛之心。只有擁有這份博大的愛，孩子才能成為一個(gè)有用的人。