曹玄謀對(duì)小精靈說(shuō)道：“請(qǐng)問(wèn)……”

“姚穎珺?！毙【`伸出了右手，與曹玄謀握了握，而顧軒笛則走到兩人中間，鄭重介紹道：“學(xué)長(zhǎng)，位是心理系大一的新生，1班的新班長(zhǎng)?！?/p>

“新班長(zhǎng)？難道說(shuō)你們班還有舊班長(zhǎng)？”曹玄謀注意到了前面的修飾，連忙問(wèn)道。

姚穎珺甜甜一笑，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，就是那位晚上夢(mèng)見(jiàn)吃面條，結(jié)果早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶不見(jiàn)了的倒霉孩子?！?/p>

曹玄謀和顧軒笛一聽(tīng)這話，頓時(shí)忍俊不禁，顧軒笛也解釋道：“總之，咱們隔壁班的舊班長(zhǎng)就是個(gè)不靠譜的家伙?！?/p>

“姚穎珺同學(xué)的比喻已經(jīng)非常形象了?！辈苄\終于忍不住，噗嗤一聲笑了出來(lái)。

就在此時(shí)，姚穎珺將手中的一份文件交到了曹玄謀手中，說(shuō)道：“這是我們班申請(qǐng)進(jìn)入‘雪琴’咨詢協(xié)會(huì)的復(fù)試名單?！?/p>

曹玄謀拿過(guò)名單后，一目十行的瀏覽了一遍，一抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)姚穎珺早已離去，曹玄謀在愕然后，不由對(duì)顧軒笛說(shuō)：“筆記本電腦帶了嗎？”

顧軒笛說(shuō)道：“帶了，不過(guò)學(xué)長(zhǎng)你不去幫忙了嗎？”說(shuō)著從背包中取出了一個(gè)袖珍上網(wǎng)本。

“就說(shuō)我肩膀疼。”曹玄謀接過(guò)筆記本電腦，連上了網(wǎng)線。

“??？再這樣下去，組長(zhǎng)都懷疑你有歇斯底里癥了?！鳖欆幍焉笛鄣?。

曹玄謀卻“咦”了一聲，說(shuō)：“驚人的發(fā)現(xiàn)?。　?/p>

顧軒笛剛想進(jìn)一步解釋，卻忽然發(fā)現(xiàn)自己又一次斷章取義，原來(lái)曹玄謀的那句話根本就不是對(duì)他的回應(yīng)，而是對(duì)那網(wǎng)頁(yè)的回應(yīng)。

顧軒笛湊近一看，卻見(jiàn)曹玄謀登陸了學(xué)校的新生咨詢系統(tǒng)，而上面赫然放著一張精致的美少女圖片，卻正是剛才的那位小精靈姚穎珺。

曹玄謀將頁(yè)面拉了下來(lái)，露出了姚穎珺詳細(xì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷，不住點(diǎn)頭說(shuō)道：“驚世駭俗！驚世駭俗！”

顧軒笛細(xì)細(xì)閱讀著姚穎珺的簡(jiǎn)歷，也嚇了一跳。

只見(jiàn)上面從第三行開(kāi)始，赫赫然寫(xiě)著這樣兩段文字：

11歲那年，參加市區(qū)第一批由心理學(xué)專家專門組織的韋克斯勒兒童智力測(cè)驗(yàn)和斯坦?！饶螠y(cè)驗(yàn)，顯示結(jié)果為心理遲滯。

17歲那年，再一次在本市心理學(xué)家的組織下參加權(quán)威智力測(cè)驗(yàn)，顯示數(shù)值為164。

“這……這家伙把這些東西都填進(jìn)簡(jiǎn)歷表了??？！”顧軒笛幾近抓狂的說(shuō)道。

“怎么叫‘這家伙’？”曹玄謀對(duì)于顧軒笛的態(tài)度有些不滿，“這才是我苦苦追尋的類型呢?！?/p>

“學(xué)長(zhǎng)，你該不會(huì)是……有了新的獵物了吧？”顧軒笛忙問(wèn)。

“庸俗，”曹玄謀淡淡說(shuō)道，“這不是獵物，這是追求。你作為心理系的學(xué)生，應(yīng)該知道心理遲滯的意思吧？”

“嗯，就是智障啊。”顧軒笛剛說(shuō)完這句話，曹玄謀就投來(lái)了敵意的眼神，顧軒笛只能彌補(bǔ)說(shuō)：“但是164的智力是天才的水準(zhǔn)。”

“所以我才說(shuō)驚世駭俗嘛！究竟是什么原因，讓她在短短六年時(shí)間里，由一個(gè)智力低下的傻孩子搖身一變，變作天才的呢？身為心理學(xué)工作者的我們，有義務(wù)對(duì)她產(chǎn)生濃厚的興趣吧？”曹玄謀頗為向往的說(shuō)道。

“這么說(shuō)……學(xué)長(zhǎng)還是想用老方法騙走她的心？”顧軒笛問(wèn)。

曹玄謀神秘一笑，卻不發(fā)話。

……

（蘇黛月的喀納索斯自戀情節(jié)和姚穎珺的低智商天才，讓曹玄謀和顧軒笛產(chǎn)生了巨大的興趣，開(kāi)端很突兀地出現(xiàn)了兩個(gè)女主角，拭目以待后面的情節(jié)。）