家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)在生活中與他人交往，學(xué)會(huì)互相幫助，學(xué)會(huì)與人分享，既要能夠理解他人、尊重他人、欣賞他人，同時(shí)也能夠使自己得到他人的理解與欣賞。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的日常生活入手，增加孩子在禮儀方面的知識(shí)，塑造孩子良好的氣質(zhì)。

儀容風(fēng)度，是一個(gè)人在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中積淀出來(lái)的氣質(zhì)，它和一個(gè)人自幼所受的思想教育和文化涵養(yǎng)有著密切的關(guān)系，它屬于人的外在的形態(tài)美，但是又是由人的內(nèi)在所決定的。

中華民族的傳統(tǒng)美德就是以禮待人，講究禮儀，為了培養(yǎng)孩子良好的氣質(zhì)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育，使中華民族的傳統(tǒng)美德在他們身上能夠得到傳承和發(fā)揚(yáng)，一個(gè)人能夠以禮待人，是他綜合品德的體現(xiàn)，同時(shí)也反映出了一個(gè)人的美好心靈。家長(zhǎng)對(duì)孩子從小就培養(yǎng)這種好習(xí)慣，能夠使他在社會(huì)交往中游刃有余，更能促進(jìn)他人際關(guān)系的和諧。

家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候就訓(xùn)練他有良好的儀態(tài)儀表，能夠讓他禮貌待人，這不但可以使孩子體現(xiàn)出良好的素質(zhì)，而且還能擴(kuò)大他的交際范圍，使他贏得更多人的尊重和認(rèn)可，獲得一定的號(hào)召力和領(lǐng)導(dǎo)力。

成長(zhǎng)鏈接：如何塑造孩子的好氣質(zhì)

氣質(zhì)的形成有一定的先天性，也就是說(shuō)，孩子與生俱來(lái)就會(huì)有某種氣質(zhì)，它在很大程度上受遺傳因素的影響，但是這并不是說(shuō)與生俱來(lái)的氣質(zhì)就固定不變了。經(jīng)過(guò)自身的努力和別人的影響與改造，孩子們可以逐漸地培養(yǎng)出良好的氣質(zhì)，從而讓自己氣質(zhì)非凡，更受人歡迎。

教育具有強(qiáng)大的改造力量，它可以改變?nèi)?，也可以塑造人。通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)行積極向上的氣質(zhì)教育，我們有能力將自己的孩子培養(yǎng)成謙謙君子、窈窕淑女。一個(gè)懂禮貌、講禮節(jié)、有風(fēng)度的孩子，肯定會(huì)比其他孩子更受歡迎，而且在學(xué)?；蚴瞧渌麍?chǎng)合容易被委以重任，這就在無(wú)形之中多了不少鍛煉的機(jī)會(huì)。因此，作為家長(zhǎng)，要將孩子從小就培養(yǎng)成一個(gè)有紳士淑女風(fēng)度的人。

人們平時(shí)所說(shuō)的紳士風(fēng)度、淑女風(fēng)姿，指的是平時(shí)人們?cè)谝轮虬?、言談舉止上注重儀容儀表，在為人處世、人情往來(lái)上注意文明禮儀。在日常的家庭生活中，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)不妨從以下幾方面入手。

●家長(zhǎng)以身示范。要培養(yǎng)孩子良好的氣質(zhì)，就要求家長(zhǎng)有良好的道德素養(yǎng)。假如父母平時(shí)對(duì)孩子總是大吼大叫、滿口粗話，孩子是很難學(xué)會(huì)彬彬有禮、斯文儒雅的。俗話說(shuō)：“有其父，必有其子?！备改溉粘Ｉ钪械难孕信e止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。高雅的氣質(zhì)不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來(lái)的，氣質(zhì)的形成需要長(zhǎng)時(shí)間的積淀和培養(yǎng)，假如父母想幾天之內(nèi)就把孩子培養(yǎng)出高雅氣質(zhì)，是不大可能的，因此，父母要從自身的行為上去影響孩子，讓孩子做到“茍日新，又日新，日日新”，逐步培養(yǎng)孩子的高雅氣質(zhì)。

●提高孩子的綜合素質(zhì)。1.思想是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的，語(yǔ)言是孩子與他人交流的重要途徑，因此父母對(duì)孩子談吐的培養(yǎng)要非常重視。2.優(yōu)雅的氣質(zhì)離不開(kāi)得體的著裝。孩子的穿著不僅要整潔大方，還要和自己的年齡身份匹配。3.讓孩子有感知美的能力。父母在日常生活中可以特意培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓他能夠發(fā)現(xiàn)美；讓孩子多去大自然中感受天然美，多讀文藝作品感受內(nèi)在美；對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)、音樂(lè)等方面的藝術(shù)教育，讓他學(xué)會(huì)創(chuàng)造美。有了審美的眼光和情趣，才能更留意身邊的美好事物，才能塑造自身美。

●進(jìn)行餐桌教育。在餐桌上的進(jìn)餐禮儀，也能顯示出一個(gè)人的修養(yǎng)和氣質(zhì)。在英國(guó)，家長(zhǎng)歷來(lái)就有“把餐桌當(dāng)成課桌”的傳統(tǒng)，為的是幫孩子養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，學(xué)會(huì)良好的進(jìn)餐禮儀。在我國(guó)古代，孔子就提出了“食不言，寢不語(yǔ)”的說(shuō)法，對(duì)進(jìn)餐時(shí)的禮儀做了基本的要求。對(duì)孩子的家庭教育非常成功的家長(zhǎng)有一個(gè)共同的認(rèn)知，那就是：用餐時(shí)是對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育的最佳時(shí)機(jī)。比如告訴孩子，要等長(zhǎng)輩入座后，晚輩才可以入座；吃飯時(shí)不可以大聲喧嘩或是敲打碗筷；用餐完畢，離開(kāi)前，要先向長(zhǎng)輩打招呼等。