從孩子懂事起，我就特別注意對孩子進行感恩教育。孩子不記得他小時候兩邊的親人們多么愛他，也不知道長輩們是怎么呵護他成長的。媽媽，有責(zé)任一點一滴地將這些告訴孩子，一來教育孩子不能忘記長輩的恩情，要重視親情，尊重長輩，知恩圖報；二來，孩子心中的親人越多，幸福指數(shù)就會越高。如果他懂得尊重長輩，孝敬長輩，長輩會更喜歡他、欣賞他。他得到的掌聲越多，表現(xiàn)就越優(yōu)秀，因為他站在了被欣賞的舞臺上，所以，更自信，更快樂。

我記得，兒子上小學(xué)三年級的時候就開始調(diào)皮了。到了期末，經(jīng)過考試評先，然后放假，孩子一反往常放假時的喜悅，灰溜溜地回來了。因為，他嘗到了上學(xué)以來第一次沒有被評為“三好學(xué)生”的滋味。他知道，表哥表姐們都很優(yōu)秀，春節(jié)相聚，大家都要相互交流的。

我看在眼里，急在心里，但卻一句話都沒有說。經(jīng)過幾天的思考，我決定向老人求助。很快就要回老家過春節(jié)，一家三口已經(jīng)一個學(xué)期沒有回過老家了，祖孫相見一定備感親切，如果能借助爺爺?shù)耐?，效果一定不錯。

出行前，我在電話里向爺爺介紹了孩子近期的表現(xiàn)，也談了自己的想法。老人就是老人，有求必應(yīng)，過程和結(jié)果都比我想象的好很多。

七天長假，祖孫二人一起打牌，一起去村委會值班，一起看魚池，一起爬山。雖然到現(xiàn)在我也不知道兩人談了些什么，但是，開學(xué)后，孩子不再故意調(diào)皮了，學(xué)習(xí)更用心了，寫字更工整了。正是由于孩子從小對爺爺?shù)母卸骱妥鹬?，爺爺?shù)慕逃艜l(fā)揮很好的作用。同樣的問題，換一個人處理，效果就會不同。

孩子13歲時，我患肌纖維質(zhì)炎，大姨過來幫助料理家務(wù)。由于大姨家的哥哥姐姐都在重點大學(xué)和重點中學(xué)，孩子們小時候在家長會上頒發(fā)的“教子有方”獎狀一直在大姨家的相框中保存，孩子特別崇拜大姨，大姨也總能抓住機會和孩子交流。

一次，孩子放學(xué)后來到廚房主動幫大姨干活，就聽大姨小聲跟他說：“你媽身體不好，你也長高了，以后，到家里多干些力氣活，上樓的時候幫媽媽多提些東西，這樣才是孝順的孩子。”

就這一句話，孩子記在了心里，只要和我一起上樓，總要拎上所有的東西。實在拿不了了，就加快步伐，再回來接一趟。

每個假期，孩子都要到姥姥家、奶奶家、阿姨家住上幾天，每次回來之后都有進步，可以感覺到孩子更懂事了，更體諒父母了，更愛勞動了。

孩子心目中敬重的人越多，給他幫助的人就會越多，他受教育的機會也越多。如果孩子與父母之間發(fā)生了誤會，每個親人都可以幫助排解。

記得小時候，父親經(jīng)常給我們講“傳喜不傳憂”，意思是說，對自己的孩子，在談到自己的親人時，高興的事多說，偶然的不愉快不說，唯有如此，孩子們才能被更多的親情所包圍。這樣的孩子才是幸福的，家族才會興旺。這應(yīng)該成為家族文化。傳喜不傳憂，講講孩子小時候被親人們呵護著成長的故事，既有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識，加深孩子與長輩們之間的感情，同時，孩子也會沉浸在幸福之中。讓孩子生長在愛的享受與付出的良性循環(huán)之中，他的精神家園會更美好。

我喜歡孩子，珍愛友情。我也經(jīng)常和孩子談到叔叔阿姨們的敬業(yè)精神，以及他們的無私、仁愛和睿智。孩子懷著一顆感恩的心，欣賞每一個人的優(yōu)秀品質(zhì)，從而學(xué)會了尊重，懂得了向他們學(xué)習(xí)。叔叔阿姨們也一直關(guān)心著孩子的成長，長輩們的欣賞和鼓勵是孩子奮斗的不懈動力。

我也經(jīng)常給孩子講，老師教過那么多學(xué)生，想不比較都很難。老師對學(xué)生說教，都是希望學(xué)生更優(yōu)秀，學(xué)生應(yīng)該珍惜。“好為人師”，是老師的職業(yè)特點造成的，其中也體現(xiàn)著老師的職業(yè)道德。做老師的，都想揚學(xué)生所長，補學(xué)生所短。如果學(xué)生懷著一顆感恩的心來接受老師的教育，會受益無窮。