在最后一次作業(yè)里，莉莎改變了角色。學(xué)生們不必尋找答案，他們要提出問題。莉莎先把最基本的數(shù)獨(dú)答案教給他們，而且相當(dāng)清晰：

這幾個(gè)學(xué)員接到簡單的要求，他們要從填寫完數(shù)字的方格內(nèi)再將數(shù)字摘出來，完成一道留有30個(gè)數(shù)字的數(shù)獨(dú)題。這對他們來說也是一次挑戰(zhàn)。

“誰先說？”莉莎問。

里茨的笑聲被莉莎打斷。她有意避免與莉莎的目光相遇，這還是初中生的做法。莉莎想笑，后來她發(fā)現(xiàn)科恩·萊茲特也在躲避她的目光。

莉莎嘆息著說：“我發(fā)現(xiàn)你們中有人大概還無法完成這個(gè)項(xiàng)目?！?/p>

“哦，可不是嗎?！崩锎牡恼f話聲里又有了咯咯的笑聲。

“你做了多少？”莉莎問。

“不太多?！崩锎某姓J(rèn)，“真是太難了！”她將顯然是沒有填滿的方格遞給莉莎。

莉莎檢查時(shí)緊皺眉頭：“你在左上角和右下角里是按數(shù)字的順序填寫的。你用光了一半的答案——難怪你接下來無法完成下面的數(shù)獨(dú)?！?/p>

莉莎伸手去拿與方格放在一起的做題要求。

“你沒說不行。”里茨先說話了。

“要求上可能沒說，但你為什么要這樣做呢？”凱文插了一句。

里茨將目光轉(zhuǎn)向凱文，她那張狐貍臉從空洞變成兇惡——一只狡猾的母狐貍正要抓一只肥鴨。

“我這人一向……不守規(guī)矩?！崩锎奶蛱蜃齑?。

莉莎好不容易才鎮(zhèn)定下來，但她的手都攥成了拳頭。毫無疑問，獄警和監(jiān)獄當(dāng)局對里茨一定深感頭痛，所以對她的指控一項(xiàng)也撤不下來。

莉莎不想與她糾纏，于是轉(zhuǎn)向另一個(gè)學(xué)員：“科恩，你怎么樣？”

萊茲特戴了一副有邊眼鏡，此刻他已經(jīng)把眼鏡推到瘦瘦的鼻梁上：“我剛要做題，后來發(fā)現(xiàn)有人說這個(gè)技巧是鮑曼拼圖游戲?！?/p>

他取出一個(gè)小信封，從里面倒出一小堆塑料片，有些人用塑料片當(dāng)拼圖卡。莉莎不明白，關(guān)在里面的萊茲特如何能把這些東西搞到手。

“這是半回歸的淘汰法，用手工就可以使用?！比R茲特念起了生意經(jīng)，“這樣的卡片我有9組，每一張上面都寫了從1到9的數(shù)字，現(xiàn)在，選擇一個(gè)起點(diǎn)，我把一個(gè)數(shù)字翻過去……?

萊茲特講的時(shí)候莉莎不停地?fù)u頭。根據(jù)網(wǎng)上數(shù)獨(dú)研究網(wǎng)站，鮑曼拼圖涉及邏輯鏈和西尾技巧里的邏輯。有人還提出，如果通過手工完成這一技巧，那數(shù)獨(dú)就沒有存在的必要了。沒等科恩把他的獨(dú)白變成講座，莉莎就打斷了他的話。

“我知道這里的道理?！崩蛏f，“而且我還知道這是極其先進(jìn)的解題方法，但我要求你設(shè)計(jì)一道簡單的數(shù)獨(dú)題，你完成的怎么樣了？”

“哦，哦……”科恩被迫交出幾張紙，上面寫了神秘的計(jì)算，但只有3個(gè)方格填了數(shù)字。

莉莎不得不想，正因?yàn)槿绱怂墓静乓?。這個(gè)家伙是不是整天琢磨那些沒邊的想法、計(jì)劃和戰(zhàn)略，根本沒有留心他該留心的生意？

她轉(zhuǎn)向胖子弗蘭基，他朝著莉莎幾乎是真誠的一笑。他轉(zhuǎn)向那幾個(gè)更為不幸的同學(xué)，但他臉上的笑容還沒有消失——唯一的變化是，沒有掩飾他輕蔑的目光，說道：“我花了一些時(shí)間，但我想還是做出來了。我請幾個(gè)人幫我核對，他們的答案都是相同的?！?/p>

他遞過來5張數(shù)獨(dú)紙，此外還有一張答案。

莉莎一邊點(diǎn)頭一邊掃視他的數(shù)獨(dú)。她發(fā)現(xiàn)胖子弗蘭基有個(gè)特點(diǎn)，這家伙只要專心去做一件事，就能做好。

“科里斯，你是最后一個(gè)?！崩蛏D(zhuǎn)向最后那個(gè)學(xué)生——她最好的學(xué)生。她還在懷??？评锼埂み_(dá)倫還不能證明自己是最好的，他對什么都不太在乎，他的想法就像他過去的身體，很是靈活。他遞上一張紙來，莉莎覺得失望感在刺痛她，他留下的數(shù)字線索好像還沒有里茨多。

00達(dá)倫見狀咧嘴一笑——順手又遞上四張紙和答案。

“他們告訴我越少越好?！彼f，“不過，我沒用那么多數(shù)字線索?！?/p>

莉莎快速查了一遍，然后翻過來又慢慢查一遍。

“你才留下17數(shù)線索?！崩蛏幌胙陲椬约旱捏@訝，“到目前為止，要設(shè)計(jì)一道有效的數(shù)獨(dú)題，你使用的數(shù)字是最少的了。”