被學校開除再次成了我的一個成人儀式。當意識到我的學生生涯就此告終，我的就業(yè)希望就此破滅時，我的大腦一片空白。無論是情感上還是精神上，我都被打了當頭一棒。我硬著頭皮把這件事告訴了杰克和露絲，他倆不僅對我極其失望，還為我感到羞愧難當，因為他們發(fā)現(xiàn)我不但沒出息，還謊話連篇。好多次我告訴他們我在學校，其實我都在翹課，不是抱著吉他到處彈奏，就是泡在酒吧里喝酒?！澳惚緛碛袡C會的，”杰克對我說，“但你自己扔掉了?！彼浅Ｃ鞔_地告訴我，我必須得去工作，去為家里掙錢，如果還想繼續(xù)和他們生活在一起的話。否則就得離開這個家。

我開始給杰克打下手，每周能掙十五英鎊，收入還真不少。杰克是個多面手，無論是泥水匠、瓦匠，還是木匠，他都擅長。他能接下所有這類活計，然后再找些下手給他干活。這意味著他掌管著大家的工資，每個人還都得聽他吩咐?？上攵o這樣一個“重要”人物干活可不是鬧著玩的。我得攪拌很多的灰泥、灰漿和水泥，然后飛快地提給他，這樣他就能專心砌磚，涂抹灰泥而不用操心事情。我們第一次一起干大活兒是在查布漢小學，那次對我而言最費力的工作就是盡可能快地爬著梯子，把裝著半液體灰漿的搬運斗運送給腳手架上的杰克，供他砌磚用。

在日復一日的勞作中，我的身體變得極為硬朗，而且我真的干得很努力，也許因為我心里知道，這份工作我是干不了多久的。我的外祖父杰克真是一把好手，他一會兒工夫就能給一面墻涂好灰泥，讓我看得都很激動。對我而言這是次有價值的經(jīng)驗，雖然他似乎對我過于嚴苛，但也可能是為了避任人唯親之嫌。我發(fā)現(xiàn)無論是對待工作還是生活，他的原則性都很強，顯然他還想將這種品質(zhì)傳給我。工地上有兩種人：第一種人總是能少干就少干，一到工頭面前就一副忙得不行的樣子，實際卻是在消極怠工。這種情況很普遍；第二種以杰克為代表，始終如一地賣力干活，直到把工作漂漂亮亮地完成。他不能容忍偷懶的人，因此從某種程度上說，他有點不受歡迎，甚至被大家排斥，正如后來的我。他留給我的財富就是，要努力做到最好，并且有始有終。

我一直在練習吉他，重復乏味的反復彈奏經(jīng)常弄得家人幾乎抓狂。我癡迷于音樂，也逐漸收藏了不少唱片。