當然是財商！一種能讓財富從無到有的邏輯，讓錢生錢的思維和行動。

早前我聽說過一則關(guān)于財商的故事：

一位居住在上海的中猶混血女士，離婚后帶著三個孩子和僅夠三個月生活開銷的積蓄，于1992年移居以色列。初到異邦，這位女士不僅忙著學習新語言，還開了一個小攤子賣春卷，以維持生計。

對于孩子的教育，這位媽媽一直秉承中國式“再苦也不能苦孩子”的原則。孩子上學的時候，她拼命賺錢；他們一放學，她就停下手里的工作，照顧其起居飲食。

由于文化差異，鄰居總覺得這位女士過于寵愛孩子。有一天，當孩子們坐著等母親做飯的時候，鄰居忍不住過來訓斥她的長子：“你應(yīng)該學會去幫助你的母親，而不是在這看著她忙碌，你自己就像廢物一樣。”長子聽了，雖然覺得難受，但想想也有道理，便提議以后由他來照顧弟妹，還主動幫媽媽包春卷，甚至想帶些成品到學校去賣。

最初，這位女士覺得委屈了自己的孩子，但慢慢她發(fā)現(xiàn)他們其實挺喜歡這樣的賺錢的感覺。她的鄰居也不停地向她灌輸猶太人家庭“賺錢從娃娃抓起”的教育方式：世上沒有免費的午餐，每個孩子都必須學會賺錢，才能獲得所需的食物和照顧。

于是，她也入鄉(xiāng)隨俗，嘗試在家里建立有償?shù)纳顧C制。家里提供的膳食和洗衣服務(wù)，孩子都要負擔幾毛錢的費用。在收費的同時，也給予他們賺錢的機會，將春卷以低價賣給孩子，讓他們倒賣賺錢。

她發(fā)現(xiàn)三個性格迥異的孩子，連賺錢的方式都各有不同：小女兒比較老實矜持，只是提高一點價錢；次子干脆把春卷全賣給學校的餐廳，薄利多銷，每天能穩(wěn)定賣出100個；長子則最花腦筋，他在學校舉辦有關(guān)中國國情的講座（自己主講），每次能吸引200人參加，入場費包括免費的點心（春卷）招待，結(jié)果賺得最多。

在猶太式教育方式下成長，三個孩子都各懷抱負：長子考進旅游高等專科學校，打算在以色列開辦專營中國游的旅游公司；次子立志當一個作家，在不需要任何投資的前提下賺取利潤；幼女夢想當一個頂級的糕點師，開店創(chuàng)業(yè)……孩子們的夢想讓母親大感安慰。

事實上，人生最早的財商教育，往往是從父母言傳身教開始的。

比如，為了讓自己的子女將來能在競爭激烈的社會中立足，找個像樣的工作，你會怎么做？看看香港“股神”曹仁超給香港中產(chǎn)階層的子女教育算的賬吧：如果讓子女到海外私人大學留學，一年的費用就要約2萬美元，好一點的學校更高達4萬美元，四年本科讀下來，差不多要花掉父母近150萬港元，如再要取得碩士學位，費用更高達200萬港元。

而在低收入家庭，有些做父母的破罐子破摔，疏于對子女的教育，有空便抽煙、喝酒、泡澡堂、搓麻將，子女從小耳濡目染，貪玩好耍成賭鬼的不少。他們大多早早離開學校，投身社會，甚至整天看電視、上網(wǎng)玩游戲，變成“御宅族”。大人不做榜樣，不看書，又如何培養(yǎng)子女閱讀的習慣？如果遇上了從小就很懂事的小孩，那簡直是上天賜予這個家庭的最大的財富。

不想讓貧窮世襲下去，那么首先得訓練好自己的財商，像富人一樣思考，像富人一樣理財，但得知道自己是窮人。

我們傳統(tǒng)的教育大多重視的是智商，所以遴選的大多數(shù)是應(yīng)試能力強的學生。然而待他們步入社會后，周圍又過多地強調(diào)情商，強調(diào)人際關(guān)系，盛行厚黑學。而事實上，真正能尊重人格尊嚴、貫穿始終的，只有財商。

財商，它會讓你在別人無法發(fā)現(xiàn)的地方看到高收益的機會，在別人不敢下注時壓寶未來，在大眾癲狂時急流勇退。

后面幾章，我會逐步、條分縷析地說說“窮二代”們需要擁有的財商。這章結(jié)尾時，先讓大家測一測自己的財商有幾何。