● 點(diǎn)自己的菜，攬自己的人

當(dāng)人類社會(huì)進(jìn)入19世紀(jì)中葉的時(shí)候，科舉制度已嚴(yán)重地OUT了，它的弊端、腐朽和刻板，明顯地凸顯了出來(lái)?？婆e雖是封建社會(huì)選拔官員的唯一途徑，但科舉選拔的人才，并不一定都是真正的人才，而真正的人才也并不一定都能夠科場(chǎng)得意。這對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好，但很有個(gè)性、很有思想、很有創(chuàng)造力的人來(lái)說(shuō)，是很不公平的。可在晚清，分分分就是學(xué)生的命根兒，至于綜合素質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)，那純屬扯淡。

張之洞深刻地認(rèn)識(shí)到了科舉制度存在的種種弊端，他覺(jué)得這些問(wèn)題已經(jīng)成為制約國(guó)家人才發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。在他看來(lái)，這個(gè)國(guó)家太落后了，太需要改革了，必須得有一大批勇于改革的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)改革的重任。

基于這種考慮，他決定在浙江鄉(xiāng)試中進(jìn)行一下選人機(jī)制方面的改革。改革的中心思想是，注重學(xué)生的個(gè)性才識(shí)，而不拘于傳統(tǒng)的文字形式。也就是說(shuō)，只要你有才，只要你有個(gè)性，你就可以創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，而無(wú)須考慮傳統(tǒng)的考試格式要求。

為了選拔真正的人才，每一場(chǎng)考試，張之洞都嚴(yán)格監(jiān)考。每一場(chǎng)考試結(jié)束后，他都和學(xué)生親切地談心聊天，很快在學(xué)生中樹(shù)起了威信，也與學(xué)生們建立了深厚的師生情誼。但對(duì)學(xué)生的每一份試卷，他卻要親自審閱，嚴(yán)格把關(guān)，量才錄用。

一天，他的一個(gè)助理在為這樣一份試卷為難：文章寫(xiě)得非常有特點(diǎn)，文采也特別出眾，但有一個(gè)錯(cuò)別字。按照規(guī)定，這個(gè)考生是不能被錄取的，助理猶豫不決，張之洞看了試卷后，卻嘖嘖稱贊：“哇，這個(gè)考生太有才了，十分難得，我們當(dāng)然要錄?。　闭f(shuō)完，他大筆一揮，就將這名考生錄取了。

這名被破格錄取的考生就是后來(lái)的總理衙門(mén)大臣、晚清著名的外交家袁昶。袁昶知道事情的原委后，對(duì)張之洞感恩不盡，終身追隨。

這次鄉(xiāng)試一共錄取了62名考生，除了有幾個(gè)是通過(guò)張光祿走后門(mén)的外，其他考生都是張之洞親手選拔的。在他親手選拔的考生中，除了袁昶外，還有后來(lái)的陜甘、兩廣總督陶模，總理衙門(mén)大臣許景澄，著名學(xué)者孫詒讓等十幾個(gè)國(guó)家棟梁。

張光祿雖然搞潛規(guī)則，但張之洞卻對(duì)他睜一只眼閉一只眼?？忌麊螖M定后，張之洞找他商議時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)他衣袋里滑落出了一張銀票和請(qǐng)求照顧的小紙條。張光祿無(wú)地自容，張之洞卻大方地把那張銀票和小紙條撿起來(lái)，若無(wú)其事地放在張光祿的辦公桌上，不露聲色地說(shuō)：“老兄，這是我擬定的名單，你來(lái)定吧?！?/p>

張之洞這么給面子，張光祿既窘迫又感激。此刻，他必須給自己找個(gè)臺(tái)階下，也必須得給張之洞面子，于是順?biāo)浦壅f(shuō)：“老弟，你辦事我放心，就按你定的執(zhí)行吧。呵呵?！?/p>

“那好，那就這么地吧。呵呵?！?/p>

就這么兩下子，張之洞就搞定了上司張光祿，也籠絡(luò)了他的門(mén)生。他的上司只不過(guò)是他的工具，他的門(mén)生卻是他的根系，他喜歡的菜！