方法一：關(guān)注女孩情感變化，降低女孩的敏感度

我們都知道，敏感性強(qiáng)的人很容易出現(xiàn)情緒上的波動(dòng)，即使是別人不經(jīng)意的一句話觸到敏感處，女孩在感情上也會(huì)出現(xiàn)超乎常人的波動(dòng)。

其實(shí)，不僅僅是不經(jīng)意的一句話，有時(shí)候，甚至是別人不經(jīng)意的一個(gè)眼神，都能使她的心靈受到傷害。

因此，要想女孩不受傷，父母就要想辦法降低女孩的敏感度。

一位有經(jīng)驗(yàn)的爸爸曾這樣說(shuō)過(guò)：

我的女兒從小就很敏感，有時(shí)候，我和她說(shuō)話聲音大了一點(diǎn)，都會(huì)讓她受到驚嚇，因此我和她媽媽對(duì)她講話時(shí)，從來(lái)都是用最溫柔的聲音、最和善的態(tài)度。但盡管如此，有時(shí)我們不經(jīng)意的一句話，都會(huì)讓她受到傷害。

后來(lái)我意識(shí)到，繼續(xù)這樣下去對(duì)女兒的成長(zhǎng)并不是好事，于是我開始有意識(shí)地通過(guò)一些事情來(lái)降低她的敏感性。

有時(shí)，在大街上遇到乞討的老人，我就會(huì)告訴她，在這個(gè)世界上，還有很多人沒(méi)有飯吃、沒(méi)有房子住，他們只能以乞討為生。

此外，我還讓她在暑假的時(shí)候參加夏令營(yíng)活動(dòng)，到一些貧困山區(qū)里去體驗(yàn)生活。這樣幾次之后，女兒的敏感性逐漸降低，她還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“爸爸，那些山里的孩子好可憐呀，我長(zhǎng)大了要利用假期去山里支教，幫助那些孩子?！?/p>

通過(guò)我有意識(shí)的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)女兒不再那么敏感，不再深陷于自己的小世界里了，而且她的愛心也隨著她的年齡在一點(diǎn)點(diǎn)地增長(zhǎng)。

女孩的敏感往往是由于她的那些“胡思亂想”造成的。所以，當(dāng)女孩的眼界放寬后，當(dāng)她不再只關(guān)注自己的小世界時(shí)，當(dāng)她看到什么才是真正的痛苦時(shí)，女孩就不會(huì)那么敏感、那么容易受到傷害了。

方法二：讓女孩子告別軟弱，變得堅(jiān)強(qiáng)

女孩子給人的感覺常常是非常軟弱，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽⒅仃P(guān)系放棄自己的正當(dāng)利益，正因如此，女孩才更容易受到傷害。因此，在女孩小的時(shí)候，父母就應(yīng)向她們灌輸一種這樣的思想：要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢。

5歲的可人在幼兒園大班，有一天放學(xué)之后，媽媽接她回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她一路上悶悶不樂(lè)，媽媽?問(wèn)原因，原來(lái)是他們班在上美術(shù)課的時(shí)候，她的橡皮擦被一個(gè)男孩子借去了，由于她膽子很小，畫畫時(shí)不敢說(shuō)話，所以沒(méi)敢跟同學(xué)要回來(lái)。結(jié)果畫的畫自己不滿意，才悶悶不樂(lè)的。

媽媽意識(shí)到自己的女兒太軟弱，引導(dǎo)她說(shuō)：“那你為什么不要回你的橡皮擦呢？”

女兒囁囁嚅嚅地嘟囔了一句，但是聲音很小，媽媽看得出來(lái)，她很膽小，不敢要。

媽媽細(xì)心地跟她說(shuō)：“你把橡皮擦借給別人，說(shuō)明你是個(gè)好孩子?？墒悄窍鹌げ潦悄愕模谀阋玫臅r(shí)候，你要要回來(lái)。你看你沒(méi)有要回來(lái)，影響到你的美術(shù)成績(jī)了吧？”

“可是我怕他不還給?。”女兒小聲地說(shuō)道。

“不會(huì)的，你們都是好孩子，如果他不還給你，不是還有老師嗎？你是正確的，老師一定會(huì)支持你的?！眿寢屨f(shuō)。

聽了媽媽的這些話，可人似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，女兒高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“我要回我的橡皮擦了?！?/p>

女孩的父母?jìng)儾灰】催@小小的借橡皮擦事件，如果女兒一直沒(méi)有膽量維護(hù)自己的利益的話，她會(huì)一直表現(xiàn)得很軟弱。在女兒小的時(shí)候就要告訴她：女孩子，也要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。