方法一：生活中的事情給女孩自己做主的機會

生活中的一些事情交給女孩自己做主，比如過生日請哪些小朋友、到商店買什么樣的衣服、選擇什么玩具等。另外，在一些稍微大的事情方面，比如房間的布置，可以和女孩一起籌劃設(shè)計方案，鼓勵女孩提出自己的建議，如果可行，則盡量采納其建議。

過年了，媽媽打算給嬋嬋買件新衣裳，便帶著嬋嬋一起來到了新開張的百貨公司。

在去的路上，媽媽說：“嬋嬋，你現(xiàn)在已經(jīng)三歲了，你要選擇一件自己喜歡的衣服哦！”嬋嬋點了點頭。到了百貨公司的時候，媽媽把嬋嬋帶到了賣兒童服裝的樓層，說：“嬋嬋，你現(xiàn)在自己去選擇吧，媽媽在這里等你?！眿葖壤鴭寢尩氖植环牛瑡寢屩浪恢涝撊绾芜x擇。帶著嬋嬋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，媽媽也不說話，讓嬋嬋自己選擇。嬋嬋在一件衣服前面停下了，仔細地打量那件衣服，媽媽趁機說：“嬋嬋是不是喜歡這一件粉色的裙裝？”嬋嬋點點頭，說：“我們班玲玲也有這樣的一件衣服，我要和她學?！眿寢屨f：“這件衣服穿在玲玲的身上好看，可是穿在你的身上不好看，你再重新選擇一件好不好？”嬋嬋點點頭。

后來，嬋嬋終于選擇了一件自己喜歡的衣服，盡管媽媽一再“試探”她，讓她買另外一件，但嬋嬋毅然選擇了自己相中的那件。媽媽很高興，因為嬋嬋的選擇沒有再被別人所牽引。

方法二：教會女孩說“不”

要使女孩有主見，必須破除女孩對權(quán)威的迷信。如可以和女孩一起玩“說不”游戲，家長有意出錯，讓女孩挑出錯誤的地方。比如，家長說：“桌子、椅子、床頭柜、毛巾被都是可以用的東西，都是家具?！迸⒄f：“不對，毛巾被是可以用的東西，但不是家具?！备嬖V女孩，無論大人還是別的女孩，都有可能出錯。女孩意識到這一點，就不會盲從別人，模仿別人了。

方法三：培養(yǎng)女孩的自信心

自信心是一個人對自身力量的認識和充分估計。它是自我意識的重要組成部分。有的女孩看不到自己的能力，認為自己干什么都不行，總覺得自己不如別人，對自己認識得很膚淺、不穩(wěn)定，完全從屬于別人的評價。

因此，做父母的要以肯定的語言評價女孩各方面的表現(xiàn)，切忌以懷疑或否定的語言對女孩說話，如“你看玲玲做得多好”“你看雪雪穿的衣服多好看”等。這很容易使女孩懷疑自己的力量，對自己失去信心，從而導致她要向別人看齊，加重了她的從眾心理。

父母要不斷豐富女孩的知識，從各方面提高她的能力；創(chuàng)造條件，使女孩有充分表現(xiàn)自己的機會；女孩的事情讓她自己做，對她做的事情，要給予充分的肯定，增強她對自己的認識，從而相信自己的力量。

女孩有了自信心，做事就會有自己獨特的見解，不盲目地隨從別人。關(guān)注女孩從眾心理的種種消極表現(xiàn)并引導其向積極方面轉(zhuǎn)化，對形成女孩良好的個性品質(zhì)有著重要意義。