事例一：

我女兒是幼兒園大班的學(xué)生。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，她時(shí)時(shí)刻刻都在觀察我的表情，總讓我笑。不管什么情況下?我沒(méi)了笑容，她就要說(shuō)：“媽媽又不笑了。”當(dāng)我勉強(qiáng)地笑時(shí)，她也能感覺(jué)到我的不開(kāi)心，總是問(wèn)：“媽媽為什么跟別人說(shuō)話都笑瞇瞇的，跟我說(shuō)話就不笑？”這給我很大壓力。我是一個(gè)快40歲的媽媽，生活的壓力很重，感覺(jué)有些喘不過(guò)氣來(lái)，女兒偏偏又是一個(gè)如此敏感、隨時(shí)都需要媽媽的人。不管寫作業(yè)還是玩兒，總希望我同她一起做，比她快了不行，慢了也不行，讓她沒(méi)新鮮感還不行。因此，我很煩，也很著急。

事例二：

我的女兒從小就對(duì)別人的態(tài)度很在意，有時(shí)對(duì)她說(shuō)話聲音大一點(diǎn)她就會(huì)哭；作為女孩子，她沒(méi)有勇氣與厲害一點(diǎn)的小朋友一?玩，別人偶爾搶一次她的布娃娃，她就再也不理人家了。上幼兒園后，她是不是想去幼兒園，完全取決于幼兒園老師、小朋友對(duì)她的態(tài)度，如此敏感的女孩子，長(zhǎng)大了可怎么辦啊？

上面這兩個(gè)事例都談到了女孩的敏感性，可以說(shuō)，敏感性是女孩具有的一種特質(zhì)，就像是男孩子天生喜歡打打鬧鬧一樣，敏感性就屬于女孩子情緒之中的一份。

事例一中女孩子的敏感性，主要體現(xiàn)在家庭中，一般在關(guān)系良好的家里，孩子會(huì)有比較多的安全感，這也是她表現(xiàn)得隨心所欲、不愿約束自己內(nèi)心的原因。關(guān)系不好的家庭，孩子可能會(huì)呈現(xiàn)一種虛假的懂事，因?yàn)樗?分擔(dān)家庭里面的憂郁與煩惱。有的孩子為了讓父母的沖突減少，會(huì)逼迫自己快速成長(zhǎng)，以便部分地替代父母在家庭里面的功能，這樣的孩子看起來(lái)很愉快，其實(shí)內(nèi)心非常痛苦。事例一中的母親可以利用父親的介入來(lái)彌補(bǔ)自己個(gè)性里的不足。如果父親長(zhǎng)期不在身邊，或已經(jīng)離開(kāi)家庭，那么媽媽需要與女兒拉開(kāi)一些親密距離，很多事不要替女兒做主，不妨用更多的信任、欣賞、認(rèn)同去處理孩子的敏感問(wèn)題。

事例二中的女孩，也許孩子的天生氣質(zhì)就有些敏感、心重，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育中，不要對(duì)她說(shuō)“你再怎么怎么樣，我就不喜歡你了或者別人就討厭你了”之的話。孩子如此關(guān)注別人對(duì)她的態(tài)度確實(shí)會(huì)讓她生活得很累，如果照這樣一直下去，會(huì)影響她正常人格的發(fā)展。

父母平時(shí)要盡量多地為女兒創(chuàng)造增強(qiáng)自信心的機(jī)會(huì)，讓女兒在一個(gè)輕松、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。平時(shí)家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)女兒，告訴女兒她是最棒的，同時(shí)她如果有任何的進(jìn)步，都讓她自己說(shuō)“我很棒”。

上幼兒園的孩子，已經(jīng)有了很好的理解能力，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子去寬容別人的行為、接納別人不同的想法?？梢酝ㄟ^(guò)講故事的方式讓她懂得這些道理。如果她喜歡天線寶寶，家長(zhǎng)就可以把這些人物加進(jìn)自己編的故事中，這樣可以達(dá)到更好的效果?

另外，雖然孩子的性格上有一些特點(diǎn)，但家長(zhǎng)不要在孩子面前說(shuō)出來(lái)，如果給孩子貼上了這樣或那樣的標(biāo)簽，孩子自己是沒(méi)有分辨能力的，她就會(huì)從此認(rèn)為自己就是大人所說(shuō)的那樣的人，而無(wú)法改變了。

對(duì)女孩特有的敏感，父母怎么做才是正確的呢？