從古時候流傳下來的教育觀念“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”，在很多父母心中根深蒂固，同時還有一種教育觀念是“棍棒之下出孝子”，這兩種觀念很容易被一些父母混為一談，他們認為窮養(yǎng)就是要對男孩苛刻，犯了錯誤就要打罵、懲罰，這樣才能教育出好的男孩。

其實這種理解是錯誤的，是不科學的。

首先要理解窮養(yǎng)的真實含義。

文宇豪的爸爸是一家大公司的董事長，媽媽是國家政府機關的公務員，家庭條件十分優(yōu)越，但是文宇豪的父母對他要求十分嚴格，從不嬌慣他。

從小的培養(yǎng)和教育，讓文宇豪十分理解父母的苦心。上小學時，媽媽只接送過他上下學兩周，等他認識了路之后，媽媽就再也沒有接送過他。從小學到高中，他一直過著十分簡樸的生活，每天乘公交車往返于校園和住所之間，潛心于學業(yè)，從來不會因為自己家庭的條件優(yōu)越就覺得自己與眾不同。

文宇豪大學畢業(yè)以后，大家都認為他會到父親的企業(yè)去擔任要職，或者出國去深造，但讓人吃驚的是，他竟然被安排進入公司當一名普通職員。文宇豪的父親對兒子說：“小豪，我不懷疑你是個有理想的人，但我擔心你的刻苦精神不夠，你不要想到自己有依靠，你必須自己主動去找苦吃，磨煉自己的意志，接受生活對你的種種挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝它?！?/p>

文宇豪聽從了父親的話，在公司勤勤懇懇地干了4年，不僅學到了先進的管理經(jīng)驗，還學會了為人處世之道，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，之后，他接過了父親的班，對公司進行大刀闊斧的改革，將父親的企業(yè)又推上了一個新的臺階。

由此可見，文宇豪的父親，深諳對孩子的“窮”養(yǎng)之道，也最終養(yǎng)育出了非常優(yōu)秀的兒子。

當然，我們這里所說的“窮”養(yǎng)男孩，并非是要男孩吃糠咽菜，憶苦思甜，讓男孩承受不必要的非人折磨和痛苦，當男孩犯錯時，父母要對孩子進行打罵、懲罰，而是讓父母減少對男孩的嬌慣、包辦代替，讓男孩從小多一些經(jīng)歷、多一些鍛煉，培養(yǎng)他們堅忍、頑強的性格。概括起來，“窮”養(yǎng)男孩我們主要可從以下幾方面來理解和把握。