杜行拿著紙發(fā)愣，問(wèn)干嘛要背下來(lái)。

“等一會(huì)兒，背給旁邊的那群人聽(tīng)?！?/p>

“為什么要背給他們聽(tīng)呢？又不認(rèn)識(shí)他們。”杜行看著手里的便箋，極不情愿地說(shuō)道。

“快點(diǎn)背，別問(wèn)為什么，小心你們?nèi)慰偪酃饽愕墓べY?！?/p>

杜行不說(shuō)話了，低頭看著手里的便箋，嘴里念念有詞小聲背誦著。

梅雪茗又握筆在便箋本上寫字，寫滿一頁(yè)就撕下來(lái)遞給杜行，寫了三頁(yè)后才把便箋本和筆放回了背包里。

旁邊那群人，每走到一件青銅器前，都要駐足停下來(lái)，聽(tīng)館長(zhǎng)講解一番后，才繼續(xù)緩慢地朝這邊移動(dòng)。過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí)，那群人就快要走到梅雪茗和杜行這邊了。

“背下來(lái)了嗎？”梅雪茗問(wèn)杜行。

“……背下來(lái)了?！?/p>

“你去那邊，站在人中間，大聲背給他們聽(tīng)。記住，要大聲，要有自信……不說(shuō)要像央視的主持人那范，至少也要自然一些，不能讓別人看出來(lái)你是剛剛才背會(huì)的。去吧?！?/p>

杜行手里攥著便箋，插進(jìn)褲兜里，轉(zhuǎn)身走到人群外，大喊一聲：“各位，我有話要對(duì)各位說(shuō)。”

聚成一堆的人群像很久都沒(méi)見(jiàn)到陽(yáng)光的向日葵似的，立刻轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。杜行走進(jìn)人群，站在中間，站在瞪著眼睛迷惑不解看著他的館長(zhǎng)旁邊，繼續(xù)大聲說(shuō)道：“對(duì)收藏者來(lái)說(shuō)，博物館可謂是老師。館內(nèi)琳瑯滿目的文物就是收藏者的老師。但是，老師也有好有孬，良莠不齊。不是每一個(gè)老師都能把你們領(lǐng)入正道的。

“就說(shuō)青銅器，剛才大家看到的這些青銅器，至少有六成以上是經(jīng)過(guò)處理過(guò)的。比如說(shuō)，青銅器表面的銅銹剔除后，會(huì)覆施一層氧化銀做保護(hù)層，用來(lái)保護(hù)青銅器不再生銹，意思跟防銹漆差不多。在這層氧化銀之外，又會(huì)用顏料涂施一些看上去很像銅銹的銹色，據(jù)說(shuō)這樣看上去古香古色，保持青銅器原來(lái)的面貌……殊不知，很多收藏者會(huì)被這樣人為涂抹的銹色害慘。

“或許，你們已經(jīng)是受害者，卻全然不知……收藏者來(lái)博物館參觀，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，是把博物館的文物當(dāng)作文物古玩鑒定的母本范本來(lái)學(xué)習(xí)的。在收藏者心目中，博物館的文物就是鑒定的參照物。博物館修復(fù)和保護(hù)文物這個(gè)自然是沒(méi)話說(shuō)，但是人為的做舊就不對(duì)了，這會(huì)讓很多剛?cè)腴T的收藏者誤以為青銅器表面的銹跡原本就是這樣。這會(huì)潛移默化地影響到收藏者對(duì)文物的鑒別能力。不只是收藏者，對(duì)普通大眾也是一樣。

“普通人參觀博物館，純粹是旅游觀光，但也會(huì)看到這些做舊過(guò)的文物，這會(huì)在他們潛意識(shí)中植入一些信息，博物館的文物就是這個(gè)樣子。一旦他們?nèi)蘸笥袡C(jī)會(huì)接觸到古玩，留在他們腦海里的這些信息就會(huì)被他們回憶出來(lái)供他們參照……這還是比較樂(lè)觀的情況……據(jù)我所知，博物館里經(jīng)常會(huì)展出一些文物的復(fù)制品，卻不在這些復(fù)制品前面注明這件展品是復(fù)制品。對(duì)于收藏者來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是最致命的……”

旁邊的館長(zhǎng)臉色越來(lái)越難看了，這不是來(lái)砸場(chǎng)子的嘛。你好歹也挑一個(gè)游客不多，館長(zhǎng)不在的時(shí)候來(lái)嘛，你嘮叨幾句，大家眼不見(jiàn)心不煩，過(guò)去就算了，你這樣當(dāng)著館長(zhǎng)的面，當(dāng)著這么多收藏者的面讓自己下不來(lái)臺(tái)，成心的是不是……

館長(zhǎng)還沒(méi)開(kāi)口，旁邊的工作人員已經(jīng)沖進(jìn)人群，一人攙著杜行的一條胳膊，往人群外拽。

杜行腳下趔趔趄趄，身子扭動(dòng)掙扎，側(cè)頭朝人群外望去，見(jiàn)梅雪茗正望著自己，臉上漾著微笑，像是在看電影。