孩子成長的空間是什么？是一定程度的自我選擇權(quán)利、探索體驗未知世界的權(quán)利以及犯錯誤進而反思的權(quán)利。遺憾的是，我們的許多父母不肯給。在望子成才的強烈愿望作用下，父母常常以完美的標準急切要求孩子，而忽略和違背孩子的逐步成長的規(guī)律。父母往往根據(jù)成人經(jīng)驗提出要求，并希望孩子馬上做到，可是我們忘了，孩子的特定年齡決定了他的心智水平和成人是不同的，其已有的知識、經(jīng)驗不能一下子就解釋得了父母的良苦用心，更不是一下子就能被父母的意識所同化的。要與父母產(chǎn)生共識，孩子得有一個認知體驗過程。而在父母的嚴格要求和急切催促下，孩子不能一下子達成這個目標，又不能將這種被逼迫的感覺找出來、說出來，勢必情緒焦躁甚至沖動，以致采取讓父母傷心的行為來反抗。

父母過度保護的一個極大誤區(qū)是害怕孩子犯錯，因而處處叮嚀、事事關(guān)心，豈料，卻造成孩子更大的逆反?；叵胛覀兠總€人的成長，當(dāng)一個人在嘗試著做一件全新的事情的時候，往往是不知不覺進行著調(diào)整的過程。這其中有自己的觀察、判斷，有不斷的反思、校正，就這樣一點點不斷建構(gòu)著自己的思考能力和觀點；其中的失敗或者成功都是經(jīng)驗的積累來源，就在這樣的過程中，我們成熟起來。這個過程中的“自我”操控讓個體體驗到自身的價值和力量。而父母為防止孩子出錯，總是緊張地注視著孩子的舉動，以隨時指出問題的姿態(tài)站在孩子的面前，從而使對方的思路不時被打斷，被迫把主要精力用于對父母的防范上。想想孩子此時的心理吧——“你動不動就隨意阻擋我前行，半路上隨便干預(yù)我，讓我無所適從，我進也不是，退也不是，我多難受！”孩子隨后的憤怒和反抗也就在所難免了。

這是父母以完美的標準要求孩子，卻忽略孩子成長的客觀規(guī)律造成的結(jié)果。