在人們成長的過程中，吮吸媽媽的乳汁可謂是孩子體驗(yàn)最早、最重要的一種愉快的動(dòng)作。當(dāng)溫?zé)岬娜橹魅牒⒆涌谥袝r(shí)，給孩子的唇部帶來一種愜意的快感。因而口則成了嬰幼兒生活的中心和興趣的中心。

由于嬰兒在口欲期的行為，是追求自體性欲滿足的表現(xiàn)，也就是口欲的滿足，并無成人的性意識。而母親用母乳喂養(yǎng)孩子，不僅可以為孩子提供最佳的營養(yǎng)，更可以為孩子提供母愛和口欲滿足，這對孩子今后身心健康發(fā)展非常有益。正如弗洛伊德所說，“吃奶、吸乳乃是整個(gè)性生活的最早期的表現(xiàn)形式，是后來各種性滿足的雛型”。

由于口部到了成人時(shí)期是一個(gè)性欲部位，故一些性心理學(xué)專家把口部作為嬰兒期“性欲”快感中心。一旦口欲期沒有被滿足，孩子很可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況。

最近冉冉的媽媽總是感到心煩，原因是冉冉吃手指頭的毛病似乎越來越嚴(yán)重了，眼看著白皙、漂亮的女兒漸漸長大，可是那只被嘬得與眾不同、又紅又腫的大拇指，怎么不叫人擔(dān)心呢？

冉冉這個(gè)壞毛病還要從她小時(shí)候說起。冉冉剛出生時(shí)，媽媽由于身體虛弱等原因，沒有奶水。為了冉冉，媽媽用盡了辦法，吃盡了偏方，可就是沒有奶，沒辦法只好用奶粉喂冉冉。但不知什么時(shí)候起，冉冉開始對自己的大拇指感了興趣，總是不經(jīng)意地將拇指放在嘴里吸吮。開始媽媽以為是孩子無意之為，并沒有太在意，可一次冉冉含著大拇指熟睡的時(shí)候，媽媽剛剛把她的小手拿下來，沒想到冉冉“哇”的一聲大哭起來，媽媽怎么哄都不行，最后只好把她的小手放到嘴里，冉冉才停止了哭聲，安然入睡。

媽媽想了很多辦法讓女兒改掉這個(gè)毛病，但每次都是惹得孩子大哭大鬧，結(jié)果家里的老人說：“孩子的手上有蜜，就由她去吧，長大了自然就改掉了。”

就這樣，冉冉養(yǎng)成了吸吮大拇指的習(xí)慣，而且越來越不能罷手，都上小學(xué)了，卻還在吃手指頭，就連老師也常常跟媽媽反映這個(gè)問題，說手上的細(xì)菌多，老吃手指頭不衛(wèi)生，容易對孩子的身體造成傷害。冉冉的媽媽當(dāng)然知道這個(gè)道理，決定再跟冉冉好好談?wù)劇?/p>

“冉冉，媽媽問你，為什么要吃手指頭??？”這回媽媽沒有發(fā)火，而是心平氣和地想解決問題。

“嗯，不為什么，就是想吃?！比饺竭€在吃手指，“反正不吃就覺得別扭?！?/p>

媽媽看問不出個(gè)所以然，便決定去咨詢一下心理醫(yī)生。

心理醫(yī)生在問過詳細(xì)情況后，對媽媽說，冉冉可能是在嬰兒期口欲沒有得到滿足而表現(xiàn)出來的一種狀態(tài)，她吮吸拇指就是為了達(dá)到口欲的滿足。

這一答案簡直大出媽媽的意料，媽媽從來都不知道人還有什么口欲期，這還跟性有關(guān)，還要從小對孩子進(jìn)行性教育，等等。媽媽在聽了心理醫(yī)生的詳細(xì)講解后，終于明白了其中的緣由，了解了不少有關(guān)孩子性教育的常識。

其實(shí)像冉冉這樣吃手指的孩子大有人在，只要我們注意一下身邊，經(jīng)常會(huì)看到這樣的孩子，甚至還有個(gè)別成年人，不僅表現(xiàn)為吸吮手指，還表現(xiàn)為吃指甲、咬布角等由于在口欲期沒有得到滿足而出現(xiàn)的怪異行為。

小玲就愛咬被角。雖然都上大學(xué)了，可是每天早上她的被角都濕濕的，同宿舍的好朋友為此都很奇怪，不知為什么會(huì)這樣。當(dāng)問了小玲才知道她有這個(gè)怪癖。

原來在小玲剛出生不久，父母由于感情不合離了婚。小玲跟媽媽一起生活，但是媽媽為了養(yǎng)家，就只好把剛滿2歲的小玲送到了幼兒園上整托。起先小玲晚上總是哭鬧，但后來不知為什么漸漸安靜下來，最后老師發(fā)現(xiàn)，小玲只要每天咬著被角就能安然入睡，不過一旦把被角從她嘴里拿出來，她就會(huì)立刻醒來，并且大哭大鬧。

小玲的媽媽在聽說這件事后，覺得小孩子可能就是喜歡往嘴里亂放東西，也沒有太注意。

就這樣，大家都沒有特別在意和糾正她的這一行為，而小玲也養(yǎng)成了咬被角睡覺的習(xí)慣。后來小玲上了學(xué)，媽媽漸漸發(fā)現(xiàn)小玲的這一行為有些嚴(yán)重，即使在做作業(yè)的時(shí)候也會(huì)叼著自己的衣角，因此常常為了小玲咬被角的事情嘮叨發(fā)火。

小玲漸漸長大，她那個(gè)咬被角的毛病算是改不了了，只要一躺在床上，不論是白天還是晚上，都習(xí)慣性把被角含在嘴里。而每當(dāng)她含被角的時(shí)候，都能感覺到一種甜蜜和安全，心情也會(huì)因此而平靜。

以上兩個(gè)例子，說明了孩子在嬰幼兒口欲期的重要性。

口欲期在作怪

在口欲期的孩子十分專注嘴里的東西，他們拿到什么都會(huì)往嘴里放，用滿足嘴的欲望來化解焦慮、得到安全感，這是人類生存的本能反應(yīng)。因此，如果這個(gè)時(shí)候能夠滿足孩子的需求，那么隨著孩子年齡的增長，孩子的口欲現(xiàn)象就會(huì)減少，恢復(fù)到正常狀態(tài)。

精神學(xué)家分析，人在一歲前處于“口欲期”階段，這時(shí)嬰幼兒處于一種完全不能自立的狀態(tài)，基本上沒有行動(dòng)能力，因此，口就成了他們的生活中心和興趣中心。孩子一歲后進(jìn)入“第一反抗期”，而如果此時(shí)父母對孩子的自主行為壓抑過多，由于孩子害怕受批評，因此不敢有自己的思想和意愿，孩子就會(huì)不自覺地退回到“口欲期”。而這種影響也很可能會(huì)影響他們的一生。即使他們已經(jīng)是成年人，但仍有兒童的心理。而這一現(xiàn)象則被稱為“口欲期固結(jié)”。這也正是他們執(zhí)著于尋求別人的關(guān)注，執(zhí)著自己的某些行為，不管這種執(zhí)著是好還是壞的緣由。

隨著孩子年齡的增長，環(huán)境逐漸的變化，孩子的心理所承擔(dān)的來自社會(huì)、學(xué)校、人際關(guān)系、身體發(fā)育等方面的壓力也會(huì)隨之越來越大，而那些咬被角、吃手指的習(xí)慣性行為就會(huì)對壓力和焦慮產(chǎn)生本能的反應(yīng)，而這些行為正好與口欲期的缺失形成了連接。因此那些在口欲期沒有得到滿足的孩子，就會(huì)以這些熟悉的方式化解生活中的煩惱和困難，通過這些方式發(fā)泄自己的情緒，從而獲得內(nèi)心的安全感，化解焦慮，達(dá)到心理的滿足。

因此，他們這些怪異的行為多為口欲期心理受阻造成的，如果他們內(nèi)心的情結(jié)和不安總是得不到化解，那么這種行為將持續(xù)很久，即便成年甚至到了老年都會(huì)仍然保留這些習(xí)慣。

讓孩子感受關(guān)愛和溫暖

“口是嬰幼兒生活的中心和興趣的中心。吃奶是用口，饑餓或者不舒服的時(shí)候用口哭叫；憤怒的時(shí)候，用口咬母親的乳頭，抓到東西都往嘴里塞，這是他的唯一認(rèn)識手段。”正因如此，口欲期受阻的孩子對父母給予自己的愛會(huì)更加敏感。為了能讓孩子擺脫這一口欲期固結(jié)，改掉那些陋習(xí)，父母就要在關(guān)心孩子智力和健康的同時(shí)更加關(guān)心孩子內(nèi)心的感受與需要。

從心理學(xué)角度上看，由于孩子在早期受到創(chuàng)傷，孩子從小就處在沒有家長陪伴的完全分離的狀態(tài)下，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的生存憂慮。而長期等不到父母的關(guān)愛與幫助，孩子就很可能會(huì)產(chǎn)生被父母拋棄的心理感受，從而也會(huì)衍生出各種心理問題。在這一問題上，女孩比男孩更嚴(yán)重。上述故事中那個(gè)女孩，由于早年父母離異加深了她對母親的依戀，而被早早送進(jìn)幼兒園，她所感受到的恐懼也比其他孩子更加強(qiáng)烈，而被子擋風(fēng)抗寒的功能讓孩子感受到了溫暖，在潛意識中，孩子將被子當(dāng)成了父母的象征，被角也被看做是母親乳頭的象征，因此產(chǎn)生了咬被角的習(xí)慣。

在了解孩子這些怪異行為根源后，家長在阻止孩子這些行為之前，一定要關(guān)注孩子的內(nèi)心情結(jié)和動(dòng)機(jī)，在尊重孩子的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的煩惱，積極引導(dǎo)和建議其改善這些行為，千萬不要強(qiáng)硬地制止，要理解和接納孩子的這些行為。也可以通過其他的方式轉(zhuǎn)移孩子的注意力，引導(dǎo)他們多從事體育等其他活動(dòng)，通過正常渠道宣泄他們的情感。幫助孩子改掉這些習(xí)慣的關(guān)鍵就在于父母的關(guān)愛和理解，這樣更能讓孩子感受到溫暖，解開心結(jié)。

如果孩子的習(xí)慣已經(jīng)成癮，家長還可以求助專業(yè)的心理咨詢師幫您和孩子解決這一難題。