正文

2. 戀愛(ài),這樣想你就錯(cuò)了(1)

當(dāng)戀愛(ài)遇上心理學(xué) 作者:Angelababy


你對(duì)一個(gè)男人說(shuō):“親愛(ài)的,我愛(ài)你。我這一生都注定是你的了,我愛(ài)你的一切,無(wú)論你發(fā)生什么,無(wú)論我發(fā)生什么,無(wú)論這世界發(fā)生什么,我都永遠(yuǎn)愛(ài)你,永遠(yuǎn)和你不離不棄?!?/p>

你說(shuō)得真摯,都快把自己感動(dòng)了。你期望對(duì)方聽(tīng)到后作何反應(yīng)?是張開(kāi)雙臂擁抱你,來(lái)一個(gè)浪漫的法式長(zhǎng)吻,還是要他跪下來(lái)取出三克拉的鉆戒向你求婚……

一個(gè)女孩寫(xiě)E-mail給我:Angela.我暗戀一個(gè)男孩三年了,他就在我的身邊,我們每天上班下班,我跟蹤他進(jìn)同一列地鐵,在同一站出地鐵之后偷偷跟蹤他回家……我做了能做的一切,可是我不知道怎樣向他表白……他甚至不知道我是誰(shuí)……

剛剛收到這封E-mail的時(shí)候,我真的感到非常非常驚訝。這在我收到的成千上萬(wàn)的“愛(ài)情答疑”信中是沒(méi)有遇到過(guò)的。我周?chē)呐⒆觽儯鞣N膚色皆有,有小鳥(niǎo)依人的東方女孩,也有熱辣豪放的西方美眉,她們給我的印象是:愛(ài)情來(lái)得太過(guò)容易,也太過(guò)激烈了。

我問(wèn)這個(gè)女孩:你是怎么認(rèn)識(shí)他的?是坐同一列地鐵嗎?

不。她告訴我,和這個(gè)男孩子的相遇非常巧合。大學(xué)時(shí)代,她就一直暗戀這個(gè)男孩,但那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ绞怯信笥训摹K嗫喟祽倭怂?,直到男孩畢業(yè)。后來(lái),她得知男孩去了Z市,畢業(yè)之后,她也毅然去了Z市。

我不知道是什么促使女孩什么都不考慮便投入這場(chǎng)看起來(lái)沒(méi)有任何希望的愛(ài)情??墒?,她幸運(yùn)地與他相遇了,就在同一列地鐵上。

按理說(shuō),如果這個(gè)女孩再用點(diǎn)心,與男孩在地鐵里制造一場(chǎng)“偶遇”,那么接下來(lái)的愛(ài)戀將是極有可能的事。

這里就出現(xiàn)一個(gè)疑問(wèn):男孩現(xiàn)在是不是有女朋友了?

如果他有女朋友的話,那么這場(chǎng)戀愛(ài)的難度看起來(lái)就會(huì)很高。

我接著在MSN上面問(wèn)她:你暗戀的男孩現(xiàn)在有女朋友嗎?

她很肯定地回答我:沒(méi)有。

已經(jīng)暗戀這個(gè)人三年了,那還等什么呢!又追他到同一座城市,費(fèi)心制造相遇的機(jī)會(huì),為什么還不下手?

也許,我說(shuō)“下手”這兩個(gè)字帶了一點(diǎn)陰謀的味道,可是,換做任何一個(gè)人,這都是一場(chǎng)付出大于收獲的戀愛(ài)。

東方的女孩,在面對(duì)心儀的人的時(shí)候往往羞于說(shuō)出“愛(ài)”。最常見(jiàn)的方式是用情書(shū)表達(dá)。她們往往先羅列喜歡的男孩子的種種優(yōu)點(diǎn),先告訴他兩個(gè)人是多么有緣分,對(duì)方哪里哪里吸引自己了……聰明一點(diǎn)的女孩,還會(huì)花點(diǎn)小心思,比如說(shuō)說(shuō)兩個(gè)人相同的嗜好,喜歡的電影或者音樂(lè),崇拜同一個(gè)偶像,喜歡同一個(gè)地方等等。直到一封信的收尾,才會(huì)在右下角用很淺很淺的筆跡畫(huà)一顆愛(ài)心,或是寫(xiě)下一句“I love you”……

但是,西方的女孩卻是完全相反的。她們往往大聲把“愛(ài)”說(shuō)出來(lái),先對(duì)心儀的男孩說(shuō)“I love you”,然后再告訴他,為什么喜歡他。

好了,言歸正傳。我對(duì)那個(gè)女孩的回復(fù)是:你有多么愛(ài)他?

這是一個(gè)很?chē)?yán)肅的問(wèn)題。因?yàn)椋绻悴粔驉?ài)他,就沒(méi)有必要花費(fèi)這么多心思,甚至搭上自己的所有。

這個(gè)世界需要愛(ài),但是也很現(xiàn)實(shí)。我說(shuō)出這句話并非是規(guī)勸女孩子們把愛(ài)情看得現(xiàn)實(shí)一點(diǎn),而是要告訴你們:理智地談戀愛(ài)。

如果你想的是一場(chǎng)刻骨銘心、天荒地老的愛(ài)情,那么我告訴你,戀愛(ài),你這樣想就錯(cuò)了——男人不需要死去活來(lái)的愛(ài)。


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