現(xiàn)在，這些外國(guó)人不敢在我們的國(guó)土上橫行霸道了，而你們——卻要危害我們的社會(huì)，搶劫自己的父老、奸淫自己的姐妹，你們知道嗎，連兔子都是不吃窩邊草的！

沒有熱烈的鼓掌，大片的腦袋低垂下去埋在了胸前。

經(jīng)過了一段沉寂我“命令”他們一律把頭抬起來：“在你們低頭認(rèn)罪之后，就應(yīng)該把頭重新抬起來。不抬起頭來，怎么能看到前途的光明？不抬起頭來，怎么能走上新岸？”

又例如，我為他們講了許多中華民族的優(yōu)秀兒女是如何為祖國(guó)獻(xiàn)身、為“四化”效力的事跡。其中我有意地突出了兩位身殘志堅(jiān)的朋友：一位是我認(rèn)識(shí)的天津重光五金廠工人鄭榮臣，他雙目失明，克服了常人難以想象的困難，以優(yōu)異的成績(jī)讀完了電視大學(xué)，并且寫出了20多萬字的小說《琵琶情》；另一位就是當(dāng)時(shí)青年們學(xué)習(xí)的榜樣、我的朋友、在輪椅上實(shí)現(xiàn)著自己人生價(jià)值的張海迪。在他們深受感動(dòng)的時(shí)候，我又因勢(shì)利導(dǎo)：“同胞們，你們看到了嗎，在我們這個(gè)偉大的時(shí)代里，連盲人都能夠看到光明，連腿腳殘疾者都在走著正路??！”

臺(tái)下騷動(dòng)起來，又有很多人低下了頭，我讓他們自己去想想吧：一個(gè)五大三粗的棒小伙子，你為社會(huì)做了些什么？

就這樣，我批評(píng)一陣又鼓勵(lì)一陣，講一段故事再講一個(gè)道理，3個(gè)多小時(shí)的演講結(jié)束時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出長(zhǎng)時(shí)間的熱烈鼓掌，一直到我離開禮堂很遠(yuǎn)，掌聲才停息下來。

后來，4名犯人聯(lián)名寫來的一封信說：“老師，您的演講結(jié)束了，但我們多么希望您再講一會(huì)，哪怕10分鐘。老師，您走下講臺(tái)，您走了，看著您的背影，我們用力地鼓著掌，汗水濕透了衣服，我們不知道；手拍麻木了，我們?nèi)徊活?。我們把感激的心情和千言萬語都集中在手上了。我們多么想和您一起多待一會(huì)，可您走了……但是，您卻給我們留下了信心和力量！”你看，他們竟然是如此的戀戀不舍！

據(jù)監(jiān)獄長(zhǎng)說，當(dāng)晚各中隊(duì)的犯人都組織了座談，討論之熱烈、情緒之激動(dòng)前所未有，寫的感想和決心書就近千件。全監(jiān)到處傳著我報(bào)告中的一句話：“幽靈永遠(yuǎn)站不起來，而人，不管他在什么地方跌倒，只要愿意，就一定能夠重新站立起來！”

那些日子，我收到許多來自“第八號(hào)信箱”的信件。有的老師問我：“這是什么秘密單位，怎么給你寫來那么多的信？”我說那是第四監(jiān)獄的代號(hào)。后來我又到一個(gè)勞改水泥廠講課，“第九號(hào)信箱”的信件又向我飛來。

有些信我是含著眼淚把它讀完的。這些來自大墻之內(nèi)的信件，字里行間同樣有著許多的問題值得我們深思。

一個(gè)犯人說：“如果我能在社會(huì)上聽到你幾次報(bào)告，不，哪怕就是一次，我想我也不至于犯罪了?！边@話看起來夸大其詞，但在許多情況下，罪與非罪往往只在剎那之間，一番良言阻斷一人入監(jiān)的情況，不是沒有可能的。

一名從“三好學(xué)生”變成罪犯的青年來信說：“作為一個(gè)犯人的我，也許不該給你寫信吧。但是，由于理智的支配、情感的驅(qū)使，我毅然地提起了筆，給你寫了這封我不該寫的信，以使你從中了解到我的犯罪根源，作為一個(gè)反面教材，來教育社會(huì)上的更多的青少年?！庇谑俏蚁耄偃魹檫@些人提供一個(gè)條件，讓他們到同齡人中直接去講，效果不是更好嗎？