引言

2004年6月“開復學生網(wǎng)”開通之后，越來越多的學生在網(wǎng)上提出了各種各樣的問題。我發(fā)現(xiàn)，除了我在前三封信中已經(jīng)討論過的問題以外，大家問得最多也最關心的主要是和大學四年的學習生活相關的話題。例如：怎樣才能學好英語？虛度了光陰該怎么辦？畢業(yè)時是選擇出國還是選擇就業(yè)？如何學好專業(yè)課程？如果不喜歡自己的專業(yè)該怎么辦？等等。

此外，在那段時間里，我有機會參加了一些教育部舉辦的研討會或類似的活動。通過與更多的老師和學生接觸，我逐漸發(fā)現(xiàn)，中國學生在學習計算機科學專業(yè)時存在不少學習方法方面的問題。例如，許多學生在學習計算機課程時都只把課程內(nèi)容當做書本上的知識來學習，很少想到要聯(lián)系實際，用課堂知識解決實際問題。此外，還有的學生只重視與就業(yè)直接相關的知識，如具體的語言、平臺等等，而不重視那些真正能鍛煉和提高個人能力的基礎知識，如數(shù)學、算法、數(shù)據(jù)結構等等。

基于這些考慮，我認為自己有必要給大學生們寫一封討論學習方法，介紹學習經(jīng)驗，引導大家順利度過大學時代的信，這就是《第四封信》的由來了。

這封信寫好后，我曾請我認識的一位很優(yōu)秀的大學生幫忙看一下，提提意見。他看了以后對我說：“開復老師，我覺得您在這封信里講到的內(nèi)容都是再明白不過的道理和方法，是任何一個合格的學生都應該懂得的。您覺得，真有必要在文章中反復強調(diào)這些大家都知道或明白的東西嗎？”我想了想，然后對他說：“其實不少學生可能知道這些東西，但只有部分同學才能在大學四年里自覺地實踐它們，其他的學生總會因為這樣或那樣的原因而缺乏將這些道理、方法付諸實踐的毅力和勇氣。我用我的真實感受和親身經(jīng)歷再一次強調(diào)這些道理和方法的重要，這不但可以加深學生們對它們的理解和認識，還可以給那些缺乏勇氣和毅力的人送去最真誠的鼓勵！”

果然，《第四封信》在《中國青年報》、《大學生》雜志、《中國青年》雜志等媒體陸續(xù)發(fā)表后，無數(shù)被信件內(nèi)容打動了的學生或是發(fā)來充滿感激的郵件或留言，或是在“開復學生網(wǎng)”的論壇上主動地參加關于學習方法的討論。甚至有人告訴我說，一位母親曾把我的每一封信都親筆抄下來，送給她的孩子——這樣的事讓我十分感動，也堅定了為廣大青年學生們繼續(xù)寫信的決心。

今天，我回復了“開復學生網(wǎng)”開通以來的第1000個問題。關掉電腦后，始終有一封學生來信縈繞在我的腦海里，揮之不去：

開復老師：

就要畢業(yè)了。

回頭看自己所謂的大學生活，

我想哭，不是因為離別，而是因為什么都沒學到。

我不知，簡歷該怎么寫，若是以往我會讓它空白。

最大的收獲也許是……對什么都沒有的忍耐和適應……

這封來信道出了不少大三、大四學生的心聲。大學期間，有許多學生放任自己、虛度光陰，還有許多學生始終也找不到正確的學習方向。當他們被第一次補考通知喚醒時，當他們收到第一封來自應聘企業(yè)的婉拒信時，這些學生才驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都為時已晚……

這“第四封信”是寫給那些希望早些從懵懂中警醒過來的大學生，那些從未貪睡并希望把握自己的前途和命運的大學生以及那些即將邁進大學門檻的未來大學生們的。在這封信中，我想對所有同學說：

大學是人一生中最為關鍵的階段。從入學的第一天起，你就應當對大學四年有一個正確的認識和規(guī)劃。為了在學習中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學校園的人都應當掌握七項學習：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、培養(yǎng)興趣、積極主動、掌控時間、為人處事。只要做好了這七點，大學生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應”，而應當是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點，你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業(yè)生。