這么弱智的游戲，有挑戰(zhàn)嗎？有！機器中的分數(shù)設置只有四位數(shù)，最高分數(shù)是9999分，之后再得分就會自動回0。而且，每個妖精的分數(shù)不一樣，有的是一分，有的是三分，有的是十分，所以當打到接近9999時，你就要小心計算了，因為如果錯打了一個，超過了9999，就會回0，得重頭開始了。為了保持我的記錄每天都是最高分，我不會像其他人那樣瞎打一通，而是一邊打一邊計算自己的分數(shù)，打到9999分就自殺，不玩了。這樣，游戲就很有難度了。而且我剛開始不可能打得很好，需要一次次練習，這也是很大的“投資”。

最后，我每天兩毛五的結(jié)果幾乎都是9999，已經(jīng)練到爐火純青了。我每次都把名字的縮寫KFL寫上去，讓后面來玩的人都會看到這個記錄，知道誰是最高分，這還是很有成就感的。當時玩游戲的學生很多，甚至還要排隊，我若去的話大家都會說：“看，高手KFL來了！”

我在高中時很守規(guī)矩，從不玩這種游戲，到了大學，一下子沒有了家長的約束，比較自由，于是才開始玩游戲?；仡^想想。當時的我還是很幸運的，因為這些游戲不夠精彩，沒有讓我真的沉迷下去，每天我只是花兩毛五，放松20分鐘。當時如果有什么“魔獸世界”、“CS”，說不定我就會沉迷網(wǎng)吧，毀了一生。

就這樣，我打了一個學期的游戲，又是什么使我脫離了電子游戲的“魔掌”呢？是橋牌。我是在高中時跟朋友一起吃午餐的時候?qū)W會打橋牌的，進大學后，我參加了橋牌俱樂部，發(fā)現(xiàn)玩法不同了：大家都拿同一副牌，這樣就可以比賽，看誰打得最好。那時，也許因為中國人的“排隊心態(tài)”作祟，我特別喜歡參加橋牌比賽，目的就是想得第一。剛進大學的時候，我為了得第一就非常幼稚地找了一個老先生老太太聚集的“橋牌俱樂部”打，打了一段時間后覺得似乎該換一個地方了，不然除了常挨老太太白眼之外，牌技還越來越差。當時，許多地區(qū)都有橋牌比賽，于是我們就搭車到比較遠的地方去比賽，還去常春藤學校比如耶魯、哈佛去比賽，或去參加全美的比賽，這樣以來我們得了不少獎牌、獎杯。我的一個橋牌搭檔，后來參加了“百慕達杯”（類似于足球的世界杯的一個橋牌比賽），得了全世界第三名。他后來成為一名職業(yè)橋牌手，日子過得很舒服。我有時會跟人開玩笑地講：“要是我當初一直打下去，或許在橋牌領域也能有所成就呢！”

也許，有人會覺得打橋牌和打電子游戲沒什么差別，其實差別非常大：橋牌可以培養(yǎng)邏輯思維能力，也可以鍛煉人際交往能力。不過，我在大一時過于沉迷橋牌，一星期打30小時，這么以來就嚴重地影響了我的學業(yè)。

因為打電子游戲和橋牌，我大一時的成績只有。但是自從找到我的最愛——計算機之后，我突然感覺對學習有了相當濃厚的興趣。每次老師發(fā)了編程的習題后，我晚上不睡覺也要把它做完（雖然老師給了一個星期的時間）。那時，我不再想拿橋牌第一，而更想做計算機第一。在這樣的興趣驅(qū)動下，我在大二、大三、大四時的成績都是滿分，這樣才補救了大一的貪玩，使我最后得以從計算機系以第一名的成績畢業(yè)。

打工過程中發(fā)現(xiàn)別的世界

我讀大學期間，靠家里資助差不多有兩年時間，后來我就沒跟家里要錢，靠自己打工掙錢完成了學業(yè)。我家在臺灣雖然算是小康，但按美國的標準衡量，還是付不起大學學費。當時，學校會給這樣家庭的學生提供打工機會，通常的做法是這樣：學費的三分之一是學校“給”你的助學金，另外三分之一是學?！敖杞o”你的貸款，還有三分之一需要自己打工掙（這種提高學費，但是人人讀得起大學的模式挺好的，值得現(xiàn)階段的中國大學學習）。

打工是大學生學習的良機。我比較幸運，有比較多的打工經(jīng)歷。

剛開始打工時，我什么也不會做，那就只能去做家教了。學校把我分配到黑人區(qū)去教一些墨西哥裔或黑人青少年，教書的地方在“哈林區(qū)”，是全美最危險的地區(qū)之一，離哥倫比亞大學很近。