數(shù)十年前，在工業(yè)社會(huì)里，員工是企業(yè)機(jī)器上的齒輪。雖然機(jī)器需要齒輪，但是齒輪是可替換的。最好的齒輪是耐用的。因此這些公司最喜歡的人才是：

一個(gè)有專業(yè)知識(shí)、能夠埋頭苦干的人。

斗轉(zhuǎn)星移，在今天這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代里，人們對(duì)人才的定義已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，因?yàn)樵诂F(xiàn)代化的企業(yè)中，有更多的人享有決策的權(quán)利，有更多的人必須在思考中不斷創(chuàng)新，也有更多的人有足夠的空間來決定要做什么和怎么做……大多數(shù)人的工作不再是機(jī)械式的重復(fù)勞動(dòng)，而是獨(dú)立思考、自主決策的復(fù)雜過程。著名的管理學(xué)家彼得·德魯克（Peter Druker）曾指出：“未來的歷史學(xué)家會(huì)說，這個(gè)世紀(jì)最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類生存狀況的重大改變。在這個(gè)世紀(jì)里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己?！彼?，今天大多數(shù)優(yōu)秀的企業(yè)對(duì)人才的期望是：

積極主動(dòng)、充滿熱情、靈活自信。

要想在現(xiàn)代化的企業(yè)中獲得成功，就必須努力培養(yǎng)自己的主動(dòng)意識(shí)：在工作中要勇于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)為自己設(shè)定工作目標(biāo)，并不斷改進(jìn)方式和方法；此外，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)推銷自己的能力，在領(lǐng)導(dǎo)或同事面前善于表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

作為當(dāng)代中國(guó)的青年一代，不能只是被動(dòng)地等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而要主動(dòng)了解自己想做什么并且制定規(guī)劃，然后全力以赴地去完成。對(duì)待自己的學(xué)業(yè)和研究項(xiàng)目，要以一個(gè)母親對(duì)孩子般的責(zé)任心全力投入、不斷努力。只要有了積極主動(dòng)的態(tài)度，沒有什么目標(biāo)是不能達(dá)到的。

其實(shí)，許多年輕人并不是沒有以積極主動(dòng)的態(tài)度來做出自己的決定，而是不習(xí)慣在重大問題上自己做決定。如果我問一位中國(guó)的大學(xué)生：“你最常做的決定是什么？”他的回答很有可能是決定買什么樣的電腦、看什么電影、讀什么書等等。這些事情固然需要做出決定，但更需要你自己做決定的是許多更重要的事情。例如讀什么專業(yè)、進(jìn)什么學(xué)校，考研還是出國(guó)等等。對(duì)這些事情，有很多人可能習(xí)慣于聽從父母的安排或參考大多數(shù)同學(xué)的選擇——殊不知，在這些最重要的問題上，只有你自己的決定才能幫助你邁向真正的成功。自己只做無關(guān)緊要的決定，而任由他人做出對(duì)自己的一生有重大影響的決定，這明顯是不合邏輯的。此外，有些人就算自己做出了決定，也不見得在事先已經(jīng)花了足夠的時(shí)間做調(diào)查研究。而一個(gè)魯莽或草率的決定可能會(huì)讓你后悔一輩子！

自己的事，自己負(fù)責(zé)，自己解決

當(dāng)Google的創(chuàng)始人謝爾蓋·布林（Sergey Brin）和拉里·佩奇（Larry Page）在電視上接受訪問時(shí)，記者問他們認(rèn)為自己的成功應(yīng)該歸功于哪一所學(xué)校。他們并沒有回答說是斯坦福大學(xué)或密西根大學(xué)，而回答的是“蒙臺(tái)梭利小學(xué)”。在蒙臺(tái)梭利小學(xué)那種鼓勵(lì)學(xué)生自由自在地學(xué)習(xí)、對(duì)事情不能消極對(duì)待的教育環(huán)境下，他們學(xué)會(huì)了“自己的事，自己負(fù)責(zé)，自己解決”。正是這種積極的教育方式賦予了他們勇于嘗試、積極主動(dòng)的習(xí)慣并因此給他們帶來了成功。

所以，每一個(gè)年輕人都要擁有一顆積極、主動(dòng)的心，要善于規(guī)劃和管理自己的事業(yè)，為自己的人生做出最為重要的抉擇。沒有人比你更在乎你自己的事業(yè)，沒有什么東西像積極主動(dòng)的態(tài)度一樣更能體現(xiàn)你自己的獨(dú)立人格。