在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)孩子大多是沒有責(zé)任心的，出了什么事情總是喜歡抵賴，好推卸自己的責(zé)任，大多的時(shí)候家長(zhǎng)成了孩子的“替罪羊”。比如在小孩子出去玩的時(shí)候，不小心碰到桌子了，做奶奶的常常會(huì)去打桌子，說“你這個(gè)壞東西，誰(shuí)讓你把我寶貝碰疼的”，小孩子也跟著踢桌子，責(zé)罵它。其實(shí)桌子一直擺在那里，它有什么錯(cuò)？

在這種潛移默化的教育中，孩子逐漸學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任，而不是主動(dòng)找自己的問題。

如果家長(zhǎng)繼續(xù)這樣的教育，孩子將來就要為你的錯(cuò)誤教育承擔(dān)后果了。家長(zhǎng)要在孩子小時(shí)候就注意培養(yǎng)他們的責(zé)任心，使他們成為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

在1922 年美國(guó)國(guó)慶日前夕，一個(gè)11 歲的美國(guó)男孩不知在哪里弄到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷”

大鞭炮。一聲巨響，讓那個(gè)男孩興奮不已，可就在這時(shí)，警察來了，把男孩帶去了警察局。當(dāng)即判定男孩交納14.5 美元的罰金，當(dāng)時(shí)美元可以買145 只母雞，這可算是一大筆錢。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！?/p>

從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。

溫馨提示：

這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果，不能逃避。

專家支招：

現(xiàn)代家庭中，所有的重任都由大人承擔(dān)，孩子過著衣來伸手飯來張口的生活，體會(huì)不到生活的艱辛。多數(shù)孩子不僅不懂得為大人分憂，反而還對(duì)家里的生活挑挑揀揀，對(duì)父母親有這樣那樣的抱怨，意識(shí)不到身為家庭中的一員，自己對(duì)家庭也有一份孩子沒有責(zé)任心與家長(zhǎng)有沒有關(guān)系？有多大關(guān)系？這個(gè)問題很復(fù)雜，但有一點(diǎn)，是毋庸置疑的，那就是，孩子沒有責(zé)任心，與家長(zhǎng)沒有給過孩子負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)有關(guān)。

有些家長(zhǎng)有疑問了：“孩子那么小，怎么負(fù)責(zé)呀？”

責(zé)任心的培養(yǎng)就是要從小抓起，從平時(shí)生活中的小事抓起；鼓勵(lì)孩子做事情要有始有終，以便孩子做到持之以恒、認(rèn)真負(fù)責(zé)；可以適當(dāng)讓孩子了解—些父母的憂慮和難處，增強(qiáng)孩子對(duì)家庭的責(zé)任心；鼓勵(lì)孩子遇到麻煩或問題時(shí)，要勇敢地承擔(dān)責(zé)任。

要有意識(shí)地交給孩子一些任務(wù)，鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。讓孩子自己做他應(yīng)該做的事，并讓他為自己的行為負(fù)責(zé)，還可以通過讓孩子承擔(dān)家庭事務(wù)的方式讓孩子體會(huì)家庭成員的責(zé)任。家長(zhǎng)要舍得放手，小時(shí)放手，孩子摔幾跤，站起來，走得更穩(wěn)健；小時(shí)不放手，家長(zhǎng)就得一輩子做孩子的拐杖。將來孩子不僅不會(huì)感謝家長(zhǎng)，反而會(huì)抱怨家長(zhǎng)害得自己什么都做不來，甚至容易產(chǎn)生過激行為。