16．寫張紙條傳遞愛

小虎書念得特別好，在同學(xué)中也很有“人緣”，只是不愛說話，和同學(xué)也不太容易交流。小虎小學(xué)畢業(yè)后，父母把他轉(zhuǎn)到一所重點(diǎn)中學(xué)，希望他能得到更好的教育，小虎也沒辜負(fù)父母的期望，學(xué)習(xí)成績依然很好。

然而，在學(xué)校里發(fā)生的一件事改變了小虎的命運(yùn)，他在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生了摩擦，老師沒搞清原因，打了小虎一耳光。此后，小虎開始討厭老師，討厭上課，后來發(fā)展至逃課，最終不去上學(xué)了，整日在家玩電腦，生活極其不規(guī)律。

父母非常著急，不停地給小虎講道理、講人生，直講得小虎暴跳如雷，把自己的屋門關(guān)了起來，不再與父母講話。后來，父母試了多種方法與兒子溝通，依然不起作用。父母請教了許多教育專家，有專家建議他們換種溝通方式，用寫紙條的方式與孩子溝通，避免語言溝通容易產(chǎn)生的語氣問題。父母采納了這種方式，開始試著給兒子寫紙條，溝通的內(nèi)容也從學(xué)習(xí)、未來轉(zhuǎn)到了生活中的方方面面。慢慢地，小虎打開了房門，后來，小虎有了正常的生活，再后來，小虎回到了學(xué)校，生活又回到了正常的軌道上。

溝通有方法 孩子們學(xué)習(xí)壓力大，各種家教、輔導(dǎo)狠狠地壓在他們肩上，同學(xué)間的你追我趕也讓他們心生焦慮，如果父母不能正確引導(dǎo)，極易導(dǎo)致孩子性格內(nèi)向、孤僻，很容易產(chǎn)生心理疾病。成年人工作壓力大，生活節(jié)奏快，尚會感到疲憊不堪，如果再遇到點(diǎn)煩心事不愿或者無處傾訴，一直“堵”在心里，都有可能落下心理疾病，何況是孩子？

所以，父母一定要隨時(shí)關(guān)注孩子的情緒，及時(shí)溝通。但是，有時(shí)語言上的溝通會顯得蒼白無力，或者因語氣的不同會引起孩子的不良情緒，孩子們也難以接受，此時(shí)，不妨換種方式，比如給孩子寫紙條，說不定就會收到意想不到的效果。

因?yàn)槲淖趾吐曇粲兄煌奶攸c(diǎn)，聲音稍縱即逝，往往“這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出”，而文字卻能克服這個(gè)弱點(diǎn)。而且這種方式還可讓父母與子女之間的交流產(chǎn)生語言無法達(dá)到的效果。

我們生活中的大部分父母并不善于用語言來表達(dá)自己的感情，特別是當(dāng)孩子逐漸長大后，就更不容易和他們進(jìn)行面對面的交流。此時(shí)給孩子寫張紙條，既可以是表揚(yáng)鼓勵，也可以是批評教育，有理有節(jié)的書面文字與平淡無味的話語相比較，顯然孩子更容易接受前者。

隨著孩子年齡的增長，字條的內(nèi)容也不再是單一的表揚(yáng)、批評，還可以逐漸擴(kuò)展到向孩子推薦一本書、介紹一篇好文章、給孩子留下一個(gè)需要動腦筋才能解決的問題，甚至是對某個(gè)觀點(diǎn)的探討，彼此對一件事的看法和對某些問題的觀點(diǎn)，等等，這就對父母提出了更高的要求。當(dāng)孩子長大些后，想必也會學(xué)著給父母寫點(diǎn)什么，這對訓(xùn)練孩子的思維能力和寫作能力也是一種極好的幫助。對于孩子來說，這不僅是一個(gè)美好的回憶，更是一筆豐厚的財(cái)富。

愛心小貼士 說到與孩子的溝通，每個(gè)父母都有一肚子話要說，有的父母說，只要一講道理孩子就煩，說什么“又是老一套”、“又來了”，不說不行，一說就煩，真不知如何是好。其實(shí)，溝通的方式有很多種，只要用心，有創(chuàng)意，溝通同樣可以既簡單又富有情趣。