11．留級(jí)只是新的開始

有一個(gè)年輕的厭世者半夜到屋后樹林里上吊。

他剛把繩子綁在樹枝上，樹枝說話了：“年輕人，你不能在我身上吊死啊，有一對(duì)小鳥正在我的枝頭上筑巢呢！如果你在我身上上吊，我就會(huì)折斷，鳥巢也就保不住了。請(qǐng)你原諒我，也可憐可憐那對(duì)小鳥吧！”

年輕人聽了，體諒它的愛心，又找到另外一根樹枝。

當(dāng)他要把繩子綁上去時(shí)，這根樹枝也說話了：“親愛的年輕人，請(qǐng)你原諒我吧！春天就要到了，我就要開花了，成群的蜜蜂會(huì)飛來采蜜，這讓我很快樂。如果你把我折斷了，花朵就會(huì)被摧殘而死，蜜蜂們會(huì)非常失望。”

年輕人只好找到第三根樹枝。

“原諒我吧！”他還沒綁繩子，樹枝就開口了，“年輕人，我把自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸到路上，是為了讓疲憊的旅行者能得到一些陰涼，這讓我很快樂。如果你吊在我身上，會(huì)把我折斷，我就不能再享有這種快樂了?！?/p>

三根樹枝的話，讓年輕的厭世者陷入了沉思，他問自己：“我為什么要自殺？只因?yàn)槲页惺艿耐纯鄦幔繕渲Χ既绱藷釔凵?，關(guān)心身邊的事物，而我……”

于是，年輕人走出了樹林。

溝通有方法 生活中聽到“留級(jí)”二字，很多家長(zhǎng)會(huì)將學(xué)習(xí)不好或者是壞學(xué)生與其聯(lián)系在一起，要么就是孩子有某些問題，其他同學(xué)也會(huì)對(duì)“留級(jí)生”投去異樣的眼光，這無形中就給留級(jí)的孩子造成一種心理壓力。

但是，生活是多變的，不管你愿意不愿意，有些事情不是我們的意志所能控制的，它的來臨也不可避免地會(huì)給我們的生活帶來影響。但生活要繼續(xù)，孩子的學(xué)業(yè)要繼續(xù)，我們要讓孩子學(xué)會(huì)去面對(duì)，學(xué)會(huì)去適應(yīng)，學(xué)會(huì)去調(diào)整，當(dāng)然，父母和老師的幫助也是必不可少的。

孩子留級(jí)到一個(gè)新的班級(jí)，心理上或多或少會(huì)有些自卑，作為父母一定要給予他無微不至的關(guān)愛，多與他交流，鼓勵(lì)他多與同學(xué)接觸。

要告訴孩子，不要從心理上先產(chǎn)生抵觸，與同學(xué)接觸多了，距離拉近了，也就不會(huì)讓自己格格不入了。

自信心是一個(gè)人在不斷的成功體驗(yàn)中慢慢建立起來的。這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)。這就要求我們的父母盡可能多地為孩子創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì)，善于捕捉孩子每個(gè)微小的進(jìn)步，給予及時(shí)的表揚(yáng)鼓勵(lì)。一次次成功，一次次鼓勵(lì)就是一次次地把“我是成功者”的信息輸入到孩子的腦中，孩子內(nèi)心也就會(huì)一次又一次地認(rèn)為自己是個(gè)成功者，成功的自我意識(shí)就會(huì)形成。孩子提升了自信心，就有能力去正視自己的現(xiàn)狀，為自己增添動(dòng)力。

當(dāng)然，留級(jí)生也會(huì)有一些不良的交往，因?yàn)樗麄冊(cè)谀挲g上比其他同學(xué)大，如果此時(shí)他們不能正確認(rèn)識(shí)自己，產(chǎn)生了“我就這樣，愛怎樣怎樣”的破罐破摔的思想，在與同學(xué)的交往中就會(huì)自命不凡或者以大欺小，不但影響自己的健康成長(zhǎng)，也會(huì)影響到其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)向及變化，及時(shí)采取措施，不要讓孩子摔在這個(gè)跟頭上爬不起來。

人的一生不可能順順利利，總會(huì)遇到一些風(fēng)風(fēng)雨雨。要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨，就必須把自己磨煉成一個(gè)強(qiáng)者，在哪里跌倒就在哪里爬起來。

愛心小貼士 對(duì)父母而言，每個(gè)孩子都像是一把鎖，而父母就是一名鎖匠，只要你找對(duì)了開鎖的鑰匙，這把鎖就一定能打開，一定有他的用武之地。留級(jí)并沒有錯(cuò)，留級(jí)也沒有比別人矮，不要讓孩子過多地關(guān)注別人的看法，只要關(guān)心自己的行為，關(guān)注自己的實(shí)力，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)就好。因?yàn)楫?dāng)這些方面都好起來的時(shí)候，孩子的情緒也就會(huì)自然地由陰轉(zhuǎn)晴，一切都會(huì)變得和諧了，孩子也就會(huì)很容易地融入到周圍的環(huán)境中去了。而這一切的改變，都需要孩子自己去努力，去實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的肯定，對(duì)自我價(jià)值的體現(xiàn)。